四年级上册美术教案-第4课 在快乐的节日里 ▏人美版 (6).doc

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1、在欢乐的节日里教学设计教学目标：1、在欢乐的节日里引导学生体会生活的美，培养学生热爱民族艺术的情感。2、启发学生感受节日热烈、欢快、富有激情的气氛，将自己印象最深刻的部分进行构思表现。3、引导学生对节日生活产生回忆和联想，激发他们的表现欲望，提高他们描绘节日场面的能力。教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域的内容，本课的意图是引导学生记忆、观察生活，使学生感受节日这一具有特殊意义的日子，给我们带来的无限欢乐。通过记忆、观察节日中有特点的欢乐场面，培养学生的观察力、想象力和创造力。教学重点：运用刮蜡画以点线面的形式选择色块表现有特色的节日气氛。教学难点：能比较丰富的运用刮刻画的手法表现人物动态

2、和节日场景。教学准备：教学课件、范画、刮蜡画纸、制作工具等。教学方法：节日是人们日常生活中的精彩篇章，世界各地的节日各具特色，并在节日活动中，保留了该名族文化中最精彩、最具代表性的一面。本节课教师首先采用欣赏的方法，让学会在熟悉的音乐声中感受节日的气氛，然后采用出示图片，让学生猜一猜是什么节日的方法，这个环节包括两个部分，一个是中国传统节日，一个是外国大家比较熟悉的节日，学生非常感兴趣，很好的调动了学生学习的积极性，灵活的活跃了课堂的气氛。然后教师采用演示的方法，让学生体会刮蜡画的特殊美感，这其中有教师和学生的互动环节，还有启发的方法，活跃了学生的思维，学生间有讨论的过程，加强了小组的合作。最

3、后老师还采用了激励的方法，和开展了很好的课后拓展环节，是课堂上的知识在课后有一个延伸。采用谈话法、观察法、指导法、启发引导法等学习方式激发学生用自主、合作、探究的方式完成本课所学知识。教学过程：一、 组织课堂师生互问好！二、 导入师：今天上课，我想先请同学们来欣赏一段音乐，听到这段音乐后你的脑海中会出现怎样的节日场面。说说这段音乐带给你怎样的心情感受？播放音乐生：欣赏并回答问题。（过年场景、开心、快乐）师：今天这节课，我们就一起在快乐的节日里感受快了吧！（板书课题、ppt出示课题） 三、 新授：1、 探究如何表现节日师：说起快乐的节日，我们中国就有很多传统的快乐节日。猜猜看这是什么节日？生：（

4、春节）你从哪些观察出来的？（明锐、仔细、）师：除了传统节日外，老师也收集一些少数民族的节日。请看这是（彝族火把节、傣族泼水节）还有国外的节日这是（万圣节、圣诞节）。师：展示很多节日图片，提问你是从哪里看出来的？生：汇报师：板书归纳（人物、环境）2、 了解刮蜡画。师：看了这么多快乐的节日，老师也忍不住用了一种新的表现方式把它们记录下来，请看（出示范画） 你知道这种绘画形式称为什么吗？（刮蜡画）师：刮蜡画是通过刮掉表面的深色来表现物象的.那怎样制作刮蜡纸呢？请看。（ppt介绍制作）你桌上购买的刮蜡纸是已经制作好的，同学有兴趣可以再下来自己动手制作一张刮蜡纸。3、 体验刮蜡纸师：想不想体验一下这种纸

5、？请你快速的用你自己准备的工具刮出清晰地的点线面痕迹。生：汇报师：总结细刮线、点，粗刮图形块面4、 教师范画老师也用这种方法表现了一幅在快乐的节日里大家一起看一下，在这幅画中我运用了大小、形状不同的点,还有什么呢？学生观察回答：线、面教师出示点、线、面的提示图。我们在表现时要把这些结合在一起来使用。教师利用实物投影仪边讲解边演示。四、欣赏作品Ppt播放快乐的节日刮画作品，让生说说自己最喜欢那副？说说理由？生：汇报五、 实践创作作业要求：1、 小组合作用刮蜡的方法，用点、线、面的丰富变化，表现一个在快乐的节日里的人物，添加简单的背景。2、 小组讨论：你准备在纸上刻画什么样的快乐节日场景？怎样分工？六、 作品展示与交流我们的教室变成一个欢乐的海洋，现在我们一起来看看，谁的作品最能打动你。说说理由？七、课堂小结延伸。今天我们学习会用刮蜡画的形式来表现在快乐的节日里。其实快乐无处不在，只要你有一双发现快乐的眼睛，可以用很多表现形式把它记录下来，例如：拍照、绘画、剪纸、刻印等等，让我们一起做生活的有心人吧。