三年级下册语文教案-3荷花第二课时人教部编版.doc
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1、荷花第二课时教学目标:1、通过看图学文,引导学生感受荷花的美,对学生进行审美教育,并启发学生展开想象,加深对美好事物的情感,发展学生观察、想象的能力。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:通过看图学文,引导学生感受荷花的美。教学难点:通过看图学文,引导学生感受荷花的美,对学生进行审美教育,并启发学生展开想象,加深对美好事物的情感,发展学生观察、想象的能力。教学准备:课件教学过程:一、 品读“姿态”。(学习第二自然段)1.学习“荷叶”(1)播放荷花的视频,同学们,你们看到了什么?看到了怎样的荷叶与荷花?生:亭亭玉立的荷花,翩翩起舞的荷花你还观察到了什么?出示:荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿
2、的大圆盘。你觉得荷叶长得怎么样?根据学生回答相机教学。荷叶长得多、茂盛。从哪个词看出来的?(挨挨挤挤)荷叶长得绿。从哪个词中看出来的?(碧绿)荷叶长得大又圆。从哪个词中看出来的?(大圆盘)这句话运用了什么修辞手法呢?(比喻)(2)理解“冒”。出示“冒”在字典中的几种意思,你觉得这里应该哪种意思呢?如果把“冒”字换成别的字可以吗?说出理由。你看作者笔下的荷花生命力是多顽强啊!大家用朗读来赞美用于向上的荷花吧!(指名朗读,齐读)2.冒出来的荷花各有各的姿态,文中描写了几种姿态的荷花?(三种)3用一个词概括这种姿态的荷花。(半开、全开、未开)4小组交流(1)你最喜欢哪一种?说出你的理由,并通过朗读来
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