人教 版二年级美术上册《第7课　对折剪纸》教学设计.docx

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1、对折剪纸教学设计学情分析：艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的兴趣，本课由几件具有中国文化特点的美术作品让学生欣赏、比较，继而展开丰富的联想，而画一半，剪一半却能得到对称的神奇效果对学生来说是一件非常有趣的活动。教材分析：这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。例如，植物的叶就是对称生长的；昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸

2、鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的；还有家中的物品等，也往往是对称的。指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。教学目标：1、学习运用对折剪纸的方法剪出有趣的图形并组成画面。2、通过对折剪纸的方法剪出有趣的图形，提高学生的设计制作与审美能力。3、在对折剪纸的过程中，培养学生的创新精神与实践能力，以及热爱生活的情感，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族传统艺术。教学重点：如何利用对折剪的方法剪出对称图形。教学难点：如何巧妙的地剪出对称形，使其具有美感。教学准备： 1、教师准备：范画、工具材料及课件。2、学生准备：彩纸、剪刀、固体胶。

3、教学过程：一、激趣导入1认识对称形学生拆准备好的礼物，初步认识对折剪纸。出示蝴蝶剪纸作品。找一找作品特点。二、交流与认知1、说说生活中可以对折剪的物体。2、眼力大比拼三、 尝试探究比一比，谁能用最快的速度剪出这只蝴蝶？请最快完成的同学上来说一说用了什么方法？出示课题：对折剪纸师： 对折剪纸简称“折剪”，是指把一张纸对折或多次折叠，剪出均齐式的花纹图案。四、示范讲解1教师以“圣诞树”为例，现场演示对折剪纸的方法，并随机展示基本步骤。基本步骤：（1）对折画图形一定要找对方向（在中心线的另一边画图形）（2）剪出图形（3）展开，修饰掉多余的部分。 学生仔细观察，了解基本创作方法。2、不同剪法讲解出示不

4、同的圣诞树，找不同。五、欣赏提升出示大师的对折剪纸作品请学生欣赏。通过欣赏作品，说自己的想法，开阔学生思路，同时激发学生创作欲望。六、联想创作师：看完了这么多作品，你们是不是也很想试一试剪出漂亮的图案？请学生分组装饰作品卡片！作业要求：1对折剪出有趣的图案，还可以剪出漂亮的花纹。2能力强的学生可以用剪出的图案拼贴成一幅画。明确作业要求，鼓励学生大胆实践。七、展示评价1展示学生的作品，学生自评、互评作品。2给同学作品提些建议。培养学生学会美术评价语言，能够从美术的审美角度评价作品。八、课后拓展艺术来源于生活和自然，我们了解了对称图形，并由此展开丰富的联想，进行拼贴、创作。课后同学们可以尝试表现出更多的对称美！九、板书设计对折剪纸 对称折画剪 范图