四年级上册数学习题课件-第三单元3 角 的 度 量 人教版(共7张PPT).ppt

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1、第三单元第三单元 角角 的的 度度 量量 第第3 3课时课时角角 的的 度度 量量1.用量角器量出下面两个角的度数。用量角器量出下面两个角的度数。(先独立尝试先独立尝试,再小再小组交流如何测量角的度数组交流如何测量角的度数)总结总结:量量1的度数时的度数时,角的一边与量角器内圈角的一边与量角器内圈0刻度线重刻度线重合合,就看就看()圈的刻度数圈的刻度数;量量2的度数时的度数时,角的一边与角的一边与量角器外圈量角器外圈0刻度线重合刻度线重合,就看就看()圈的刻度数。圈的刻度数。50130内内外外 2.小组合作完成下列各题。小组合作完成下列各题。(1)拿自制的活动角拿自制的活动角,将角变大或变小。

2、可以发现角的将角变大或变小。可以发现角的大小要看角两边叉开的大小大小要看角两边叉开的大小,两边叉开得越大两边叉开得越大,角就角就越越(); 两边叉开得越小两边叉开得越小,角就越角就越()。(2)量出下面两个角的度数量出下面两个角的度数,它们的大小它们的大小(),由此由此可以发现可以发现:角的大小与角的两边的长短角的大小与角的两边的长短()。大大小小相等相等无关无关1.写出下面两个角的度数。写出下面两个角的度数。30602.量出下面各个角的度数。量出下面各个角的度数。量角的方法可以归纳为量角的方法可以归纳为“两重合两重合,一看数一看数”:(1)量角器的量角器的()和角的和角的()重合重合;量角器的量角器的0刻刻度线和角的度线和角的( )重合。重合。(2)看角的另外一条边对着刻度几看角的另外一条边对着刻度几,就可以读出角的度数就可以读出角的度数。中心中心顶点顶点一条边一条边