人教版二年级音乐下册 第5单元《唱歌　 时间像小马车》教学设计 (2).docx

《人教版二年级音乐下册 第5单元《唱歌　 时间像小马车》教学设计 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级音乐下册 第5单元《唱歌　 时间像小马车》教学设计 (2).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、时间像小马车教学设计 教学内容 人民教育出版社二年级音乐下册，教科书第三十八页时间像小马车及相关内容。 教材分析 时间像小马车是一首洋溢着清新气息的优秀儿童歌曲。F大调，四二拍。歌曲曲调欢快活泼，音乐形象鲜明。歌曲由四个乐句组成，分别采用了上行模进、级进上行、下行模进、级进下行的旋律创作手法。歌曲的第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句以倒影似的模仿手法，使全曲选材更为精炼，栩栩如生地塑造了小马车向前跑的音乐形象。 学情分析 1、二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强，特别是对活泼的、贴近生活很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准差、表现力、常规都

2、不是很好，需在继续培养这方面能力。2、对于大部分学生爱唱、爱跳、肢体语言丰富、有很强的表现欲望。枯燥的学习方法不容易激起学生兴趣，所以我通过学生熟悉的节奏进行练习和游戏帮助学生学习。教学中还要利用音效、图片激发学生多种感官，让学生在快乐中学习。教学重点能用轻快、活泼富有弹性的方法演唱歌曲。教学难点音乐活动中的开始部分在弱拍起有一定的难度，歌曲中的衬词每次数个数，演唱时吐字易含混。教学准备电钢琴、多媒体课件、木鱼、双响筒、三角铁等打击乐器。教学过程一、 跟我练1、复习柯尔文手势，熟悉柯尔文手势的运用。2、模仿教师，我们玩个声音小游戏。教师弹琴，请同学们听琴声模唱。5 5 6 7 1 2 3 4

3、5 5 5 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜 噜 噜6 5 4 3 5 4 3 2 5 5 6 7 1 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜噜 噜 噜 噜 3、教师弹琴改变强弱，请同学琴声模唱。 师问：在练唱时同学们感受这两句乐曲在强弱力度上有什么不同？ 二、学习体验1、请同学们听歌曲，歌曲中有没有我们刚刚做过的游戏中的旋律？分别是歌曲中的第几句。在乐曲中的第二乐句和第四乐句共出现了两次“嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒”节奏形式。引导学生说出第一次马车跑的声音是“由小到大”，告诉学生声音是由“由弱慢慢地变强”。第二次马车跑的声音是“由大到小”，声音是由强渐弱。2、 让学生随伴奏音乐说唱歌曲，要求吐字清楚，节奏准确。 （1

4、）分角色说唱歌词，教师击拍，学生说唱歌词。通过边拍出乐曲的节奏边饶有兴趣的朗读，既提高了学习兴趣，又促进学生节奏感的提高。 （2）通过有节奏的说唱歌曲，说说这首歌曲描写了什么内容？ 3、随老师琴声分句学唱歌曲。 （1）放慢速度，按节奏唱准每一句歌词。通过有感情的范唱和分句教唱感染学生，同时降低歌曲的难度。 （2）再次跟琴完整地学唱，学生自己拍节拍，小声跟唱，巩固“渐强、渐弱”难点的感知。 4、请同学们聆听范唱，观察曲谱，这首歌曲节奏上有什么特点？听听你和范唱有什么差距。 （1）让学生感受歌曲欢快的情绪，要求在演唱时用明亮、轻快的声音演唱歌曲。 （2）“时间像小马车”中“时”字演唱时稍强调，“车

5、”后面为八分休止符，演唱时不能拖泥带水。 （3）“嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒向前跑”这一句，旋律上行，力度做渐强的演唱处理。 （4）“嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒谁也少不了”这一句，旋律下行，力度可做渐弱的演唱处理。 5、请同学们分组，一起随伴奏演唱歌曲。 说说自己的感觉通过分组比较，让学生用自己的话说说为什么这首歌适合用稍快的速度演唱，体验速度的变化在音乐表现中所起的作用。 6、请同学们随老师学习第三句的手势，边唱边做手势。把“你我同坐一班车”和“大家各自做什么”放在重要位置上来加以处理。让学生在模拟、表演中积极热情地去感受和表现音乐。 7、随伴奏边做手势边唱歌曲，注意强弱变化做到位。 通过做动作再次感受体验歌曲

6、的强弱变化，在学生掌握了歌曲的演唱了解歌词的其础上，再进一步的在节奏、速度、情绪等方面进行巩固，使学生更好更充分地表现歌曲的情绪。 8、请同学们选择恰当的打击乐器为歌曲伴奏。 今天也请同学们当一名“小小创作家”让你们自己动手来选择喜欢的打击乐器为歌曲伴奏，表达自己的体验、感受、意见或想法。加深学生对知识的理解、巩固和记忆、勃发表现音乐、创造音乐的欲望。也可以通过交互式的练习设计，创设艺术体验与实践的空间，实现学习的主体性。 9、请同学们分组，一组同学做手势一组同学伴奏，大家一起随音乐表演。 师生互动、生生互动、运用器乐辅助歌唱教学，更加突出教学的趣味性、游戏性、合作性并给学生创设一种能激起学生学习兴趣的情境。 三、教学小结 时间每天都在“嗒嗒嗒嗒”地走，走过的时间就在也不会回来了，它就象一辆小马车，我们大家每天都坐在上面。有的人在车上珍惜时间，学会了本领，有的人都在浪费时间，什么都没有学会。今天我们学会了这首时间像小马车，说明了时间的珍贵而紧迫，要珍惜时间，在有限的时间里多学习本领，成为对祖国有用的人。