四年级上英语学案-Unit 1 Mocky the juggler Lesson 4 北师大版.docx

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1、Unit 1 Mocky the juggler【第四课时】Lesson 4【学习目标】1. 通过Touch and say复习What does she(he) do? Shes a (vet) 小组交流的过程培养学生的交流能力。2. 通过语音练习呈现和归纳元音字母在单词中的发音。培养学生的认读能力。【学习重难点】1. 复习句型What does she(he) do? Shes a (vet)2. 让学生体会元音字母在单词中的发音。【知识探究】一、导学：1. 问候语导入。2. Review.（1）观看教学卡片，依次复习表示职业的单词。（2）观看兽医的教学卡片，回答问题：Is he a do

2、ctor?（3）观看舞蹈家的卡片，回答问题：Is she a dancer?二、知识构建：1. Booky 大叔的黑板。（1）认真听教师朗读黑板上的句子。（2）自己朗读这些句子。（3）指名读一读这些句子。2. Touch and say.（1）看一看。观看图片，回答问题：what job can you see?（2）（教师示范图一）T：What does she do?S：She is a nurse.（3）学生提问，学生回答。老师给予适当的指导。（4）小组进行交际练习，轮流提问与回答，训练运用句型交际的能力。（5）小组展示，老师注意评价。3. 语音练习：Sounds and letters

3、 .（1）认真听录音并跟读。（2）在朗读的过程中找出发音规律。4. match and say（1）观看给出的示例。（2）听录音并跟读。（3）自己动手将单词配对起来。（4）检查自己的答案。（5）将发有相同音标的单词读出来。5. read with Uncle Booky（1）听录音，跟读。（2）认真听老师的发音并跟着老师读。（3）找出发音规律。6. 做Listen an find的游戏。以小组为单位，小组内的每个学生都被指定为一个本课所学单词，然后教师读单词。如：教师读go skating, 那么各组被指定为这个单词的学生就必须马上站起来。然后由各组的其他同学判断对错。对了加分，教师接着读下一

4、个单词，游戏继续。最后，比一比哪个组得分最多，哪个组就获胜。7. Who runs fast 学生分为四个小组，每个小组派一个人参加游戏，教师将单词卡片贴在黑板上，学生手拿玩具小锤，在听到全班朗读某一个单词时，快速找到这张图片，敲击并重复该单词，快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。8. 学习谚语。Walls have ears. 隔墙有耳。三、巩固训练：1. 选出不同类的一项。（ ）（1）A、fish B、five C、six（ ）（2）A、sheep B、feet C、egg（ ）（3）A、shop B、vet C、teacher（ ）（4）A、egg B、hot dog C、dres

5、s2. 填写正确的词语（1）What do you do?I _ a policeman.（2）What does he do？He _ a vet.（3）What _ he do？He _ a doctor.3. 单项选择加强练习。（1）Dont _ the window.A、get B、look C、go D、open（2）Whats the _ with you ？A、matter B、wrong C、that D、worry（3）What do you _？I am a juggler.A、do B、does C、from（4）_？ She is a student.A、What do

6、 you do B、What does he do C、What does she do4. 为问句选择合适的答语，直接连线。（1）What do you do？ A、I am nine.（2）Can you help me？ B、He is a juggler.（3）How are you？ C、They are rulers.（4）How old are you？ D、Fine，thanks.（5）What are these? E、Yes, of course.（6）What does Peter do? F、I am a worker.5. 翻译下面的句子。（1）他是做什么的？他是一名兽医。（2）你的妈妈是一名老师吗？是的，她是。四、练习作业：1. 抄写课本上的新单词。2. 听Sounds and letters 的内容。【学习感悟】