四年级上册数学单元测试-1.万以上数的认识 西师大版（2014秋）（含答案）.docx

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1、 四年级上册数学单元测试-1.万以上数的认识 一、单选题 1.4020800 读作( )A.四千零二万零八百B.四十二万零八百C.四百零二万零八百D.四百二十万八十2.一个数是由10个十组成的，这个数是（ ）。A.10B.100C.03.最小的五位数与最小的三位数相差( ) A.9900B.9090C.9000D.90094.明明跳绳，第一次跳了4个，第二次跳了7个，两次一共跳了（ ）个。A.8B.9C.10D.11二、判断题 5.判断对错.104300读作：十万零四千三百6.最小的六位数是100000。 7.6006006是由6个十万、6个千和6个一组成的。 三、填空题 8.八千零八万零八，

2、写作_9.填空（1）40805 读作_.（2）4800660 读作_10.二亿六千零四万八千写作_，改写成用“万”作单位的数是_万。11.看图列式。_12.有本书共有600页，则数字0在页码中出现的次数是_。 四、解答题 13.看图回答（1）说一说这个学校的运动员编号的编排有什么规律？ （2）带有编号63061的学生是几年级几班的几号运动员？是男生还是女生？ （3）小英是五年级二班的11号运动员，那么她的号码应该是多少？ 14.小光是试验小学一年级学生，他的编号是2003102361，表示2003年入学，一年二班，学号是36号的男生，则同校同班27号的女生小丽编号是多少？ 五、应用题 15.如

3、果你收到一封密电，其中的各数均代表一个字母，即1=A，2=B，3=C，4=D，小侦探家，你能翻译出来吗？1985205138519131208参考答案一、单选题1.【答案】 C 【解析】【解答】解：A、四千零二万零八百，A不符合题意； B、四十二万零八百，B不符合题意； C、四百零二万零八百，4020800 读作四百零二万零八百，符合题意； D、四百二十万八十，D不符合题意。 故答案为：C 【分析】A、四百零二万读成了四千零二万；B、四百零二万读成了四十二万；C、根据大数的读法：读数时，先将数分级，再一级一级往下读，每一级的读法与个级读法相同，读亿级、万级时，只要在后面加上“亿”或“万”字，一

4、个数中间有几个零都只读一个零，每一级末尾的零都不读，读作四百零二万零八百，符合题意；D、四百零二万读成了四百二十万，八百读成了八十。2.【答案】 B 【解析】【解答】根据整数的加法和减法，由10个十组成的数是100。【分析】考查整数的加法和减法。3.【答案】 A 【解析】【解答】解：最小的五位数是10000，最小的三位数是100，相差10000-100=9900， A、9900，所以A符合题意； B、9090，所以B不符合题意； C、9000，所以C不符合题意； D、9009，所以D不符合题意。 故答案为：A。 【分析】先求出最小的五位数是10000，最小的三位数是100，再计算两个数的差，即

5、可解答此题。4.【答案】 D 【解析】【解答】4711【分析】根据已知，明明跳绳第一次跳了4个，第二次跳了7个，求两次一共跳了多少个，也就是4711个。故答案为：D。本题主要考查整数的认识。二、判断题5.【答案】 错误 【解析】【解答】解：104300读作：十万零四千三百，多读了零，读法错误，应读作十万四千三百。 故答案为：错误。 【分析】根据大数的读法：读数时，先将数分级，再一级一级往下读，每一级的读法与个级读法相同，读亿级、万级时，只要在后面加上“亿”或“万”字，一个数中间有几个零都只读一个零，每一级末尾的零都不读。6.【答案】正确 【解析】【解答】解：最小的六位数是100000，原题说法

6、正确。故答案为：正确【分析】最小的六位数的最高位数字是1，其它数位上的数字都是0。7.【答案】 错误 【解析】【解答】解：6006006是由6个百万、6个千和6个一组成的，原题说法错误.故答案为：错误【分析】6分别在百万位上、千位上和个位上，个位上是几就表示几个一，千位上是几就表示几个千，百万位上是几就表示几个百万.三、填空题8.【答案】 80080008 【解析】【解答】解：八千零八万零八写作：80080008。 故答案为：80080008。 【分析】写数的时候，先要确定要写的数是几位数；再按级由高向低写，先写万级，再写个级；哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写09.【答案】 （1）四万零

7、八百零五（2）四百八十万零六百六十 【解析】【解答】解：（1）40805 读作：四万零八百零五；（2）4800660 读作：四百八十万零六百六十。 故答案为：（1）四万零八百零五；（2）四百八十万零六百六十。 【分析】根据多位数的读法：从高位到低位，一级一级往下读，读亿级和万级时，按照个级的读法去读，再在后面加上“亿”字或“万”字，每一级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0；即可解答此题；本题中（1）小题中间的0要读出来；（2）小题万级和个级末尾的0都不读，10.【答案】 260048000 ；26004.8 【解析】【解答】解：二亿六千零四万八千 写作：260048000

8、，260048000=26004.8万. 故答案为：260048000；26004.8万. 【分析】从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，据此写出这个数即可；将一个数省略万位后面的尾数，将小数点向左移动四位，注意最后带上单位“万”. 11.【答案】 12-3=9（个）【解析】12.【答案】 111 【解析】【解答】解：60+6+45=111(次)故答案为：111【分析】10、20、30共60次，加上整百的多出6次(100、200、300、400、500、600)；100开始101、102、103、104、105、106、107、108、109，共9个；同理

9、得出201、202、203209，共9个；401、402409，共9个；501、502509，共9个，共：95=45次；把这些所有的次数相加即可.四、解答题13.【答案】 （1）解：运动员的编号是这样的：第一位数字表示的是年级，第二位数字表示的是班级，第3、4位数字表示的是序号，最后一位数字表示的是性别，1表示男生，2表示女生。（2）解：编号是63061的学生是六年级三班的6号运动员，是一位男生。（3）解：小英的编号应是52112。 【解析】【分析】（1）观察图中两人的编码可以得到规律：第一位数字表示的是年级，第二位数字表示的是班级，第3、4位数字表示的是序号，最后一位数字表示的是性别，1表示

10、男生，2表示女生；（2）根据编码规律可知，编号是63061的学生是六年级三班的6号运动员，是一位男生；（3）根据编码规律，小英的编号应是52112，据此解答.14.【答案】 解：根据分析可知，同校同班27号的女生小丽编号是2003102272.答：同校同班27号的女生小丽编号是2003102272. 【解析】【分析】根据题意可知，此题的编码规律是：前四个数字表示入学年份，第五位数字表示年级，第六、七位数字表示班级，第八、九位数字表示学号，最后一个数字表示性别，1表示男生，2表示女生，同校同班27号的女生小丽编号的前7位数字相同，第8、9位数字是27，最后一位数字是2，据此规律编码即可.五、应用题15.【答案】 解：19=S，8=H，5=E所以，19、8、5表示SHE20=T，5=E，1=A，3=C，8=H，5=E，19=S20、5、1、3、8、5、19表示TEACHES；13=M，1=A，20=T，8=H13、1、20、8表示MATH所以这密文表示：SHE TEACHES MATH【解析】【分析】每个数字表示字母表中的第几个字母；由此找出这些数字表示的字母，从而得解