四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 ▏人美版 (34).doc

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1、艳丽的大公鸡教学设计教学目标： 1、 显性内容与目标 应知：了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。应会：通过欣赏冷暖色对比的作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受到它们使画面产生的特别艺术效果。2、 阴性内容与目标 在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩画的兴趣。同事，培养学生大胆表达自己对色彩的兴趣。同时，培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。 3、 教学重点：了解冷暖色，认识和感知冷暖色对比带给人们的特有的美感。 4、 教学难点：冷暖色在创作中的运用。 5、 教学准备：素描纸 水粉颜料及水粉笔 ppt

2、课件 教学过程： 一、 导入 师：最近动物界有两个家族特别出名，一个是猪，黄浦江漂死猪，让猪出名啦！现在鸡家族也上新闻头条了！可惜他们都是臭名声啊！鸡家族为了甩掉“禽流感”的恶名，决定举行一场选美比赛！大家请看海报！（课件出示）师：请看大屏幕，允许老师向大家隆重介绍4位选手！我介绍的时候大家可要仔细观察他们，一会我有神秘问题要提问的啊！二、新授学画大公鸡师：注意观察大公鸡，它们给你留下深刻印象了吗？今天，我给4个大组的同学，每组一个任务，给你的大公鸡选手设计一身艳丽的服装！这真是个很具有挑战性的任务啊！师：现在你们每人都是设计师了，知道设计师设计衣服的第一步是干什么吗？师：对，先画下来你的设计

3、形象！现在我们就来看看怎么画大公鸡！师：我们把大公鸡的形象分成几部来画，先画接近三角形的形状，这是头部，添画上嘴巴鸡冠和眼睛，画半圆这是它的身体，然后画羽毛，腿和爪子！认识冷暖色，理解冷暖色对比的美感。1、 师：大公鸡的形象我们设计好了，现在要设计衣服，这衣服一定要艳丽，怎样的衣服才叫“艳丽”？这里的学问可大了！我们先来看看别人的作品吧!2赏析金鸡展翅，小组探究，认识冷暖色。师：这可是往届的冠军啊！他的服装艳丽吗？作者是用了哪些颜色？怎么利用这些颜色表现大公鸡的艳丽的呢？4人一组讨论。师：对比强烈，有冷色和暖色的对比，显得大公鸡更加艳丽！那么什么是冷色什么是暖色呢？在上学期我们已经学习过了生活

4、中的冷色和生活中的暖色，同学们还记得吗？暖色：红橙黄 冷色：蓝绿紫3师：冷色和暖色是一种色彩感觉，而且冷色和暖色是没有绝对的，他们在比较中产生。4、欣赏学生作品，加深对冷暖色的对比美感。（同桌讨论）学习涂色方法，合理利用冷暖色对比。1、师范画，讲解。平涂法 点彩法 渐变色2、强调色彩的自然过渡。三、创作表现课件出示4幅不同形态的大公鸡简笔画，以供部分学生借鉴。教师巡视辅导，强调合理构图！四、作品讲评。学生互评 教师讲评五、拓展欣赏冷暖色对比在生活中的运用！让学生发现色彩对比的美感，为下一课做铺垫。教学反思：本课导入部分采用了谈话的方式进行，取最近热点，和学生能引发共鸣！为大公鸡设计服装这一任务，也激发了学生探究的热情。但是对于冷暖色的知识学生已经回忆不起来了，这是我没有料到的。课件中的色相环是为了复习和加深对冷暖色的认识而设计的，但是由于设备的显示问题，无法达到预期的效果。在以后的教学中，课前准备要更充分，以防一些状况的发生的时候，能有更好的解决方案！