六年级下册综合实践活动教案-游戏工具创意玩全国通用.doc

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1、游戏工具创意玩教学目标：1、学会设计一个游戏方案,体验方案设计与验证的过程,明白完善方案设计,可以通过征集意见、实践检验等方式。2、体验创意沙包游戏的乐趣和与人协作、沟通的快乐,感受勇于实践、乐于探究的积极情感。3、提高分析、解决问题的能力,增强合作交流的意识和愿望。学情分析：“缝沙包”是劳动与技术课程的学习是以操作为基础的学习,是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。在制作沙包的过程中学习一些基本的针法,并能够运用学到的技法和教师的要求相结合,设计并缝制形状各异的沙包。本课是由缝沙包后延伸出来的拓展课,进行新沙包游戏的设计,体验创意沙包游戏的乐趣,对于四年级的孩子来说仍存

2、在一定难度。重点难点：游戏方案的解读与设计。能做到游戏有创意,规则要清晰。教学过程：【导入】一、交流调查情况，总结传统玩法：评论1、交流调查情况:课前老师请同学们回去调查了解家长们小时候玩的沙包游戏,都有什么游戏呀?2、总结传统玩法:“抛、扔、接、踢、丢、夹”这些都是传统的沙包玩法。【讲授】二、情景导入，范例引领，感知创意元素：评论1、告诉你们一个好消息,四年级级部发了一个通知:本学期我们四年级级部开展了主题为“小小沙包,创意无限”的综合实践研究性学习活动,本级部准备举行趣味沙包运动会,现向四年级各班征集创意沙包游戏项目,希望同学们积极设计,踊跃供稿。谁读懂了这则通知?究竟要我们干什么?设计创

3、意沙包游戏。你们想不想加入设计队伍?为啥?2、那你们觉得这里的关键词是什么?什么是创意呢?老师找到了一些趣味运动会的图片,希望能给你们一些灵感和启发,边看边思考:小沙包还可以玩出什么新花样呢?看趣味运动会PPT。交流:在传统的沙包玩法的基础上,你又想到了什么新玩法?相机板书。3、老师在传统沙包游戏的基础上,先尝试设计了一个创意沙包游戏,想请同学们来玩一玩,帮我看看我设计的这个沙包游戏能不能入选?游戏范例:名称:龙腾虎跃人员:两队,每队六人场地:教室中间的一块空地器材:2个六面体沙包规则与玩法:1、每队排头侧平举,后排前平举,排成一路纵队。2、从排头开始,先两手拿住沙包,将沙包从胯下依次往后传。

4、3、传到最后一名队员后,两手拿住沙包,将沙包从头顶依次往前回传。4、如果掉地捡起继续传。先传回排头,并高高举起的一队为胜方。注意事项:注意安全。传沙包时不能转身,只能挨个传。玩沙包游戏龙腾虎跃。其他同学边看边思考,你觉得老师设计的游戏有没有创意?创意在哪里?交流:现在你们知道一份完整的游戏方案有哪些内容组成了吗?老师设计的游戏怎么样?创意在哪里?(贴星并板书)【活动】三、集思广益、尝试设计：评论1、出示友情提示:下面就请各小组人人参与,合作设计一个创意沙包游戏,填写好设计表,时间是8分钟。准备参与星级评选。师补充说明:器材除沙包外,老师还准备了一些辅助器材,如果你们需要的话也可以列入。各组桌上都有沙包,需要的话可以边尝试边设计,不过要抓紧时间哦!2、 各组设计游戏,填写设计表。3、汇报交流要求:汇报的小组:一人读设计,其他队员演示游戏的玩法;其他小组:认真倾听,可以为他们的设计点赞,赞一个加一颗星,有看法也可以提出你的修改建议。演示交流:选两组创意游戏方案进行交流,补充板书。【作业】四、课后延伸：评论送给同学们两句话:1、 问一问,玩一玩,改进完善创意沙包游戏方案。2、加一加,换一换,设计出更多的趣味游戏项目。课后继续完善你们的设计方案,设计好后可以投稿给红校长。提前预祝你们的设计都能被入选。