三年级下册美术教案- 第6课大嘴怪 ▏人美版 (12).doc

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1、6、大嘴怪教学目标 ：1、 知识与技能：学习吹塑纸版画的创作过程，掌握吹塑纸版画刻、印的方法，感受油印纸板画的特殊效果。2、 过程与方法：学生在观察、探究、体验的过程中，尝试使用吹塑纸、油墨等纸版画工具，利用划刻、撕剪、磨印等方法表现大嘴怪，完成艺术创作。3、 情感、态度和价值观：在愉快的实践过程中，学生感受吹塑纸版画的趣味性和特殊性，开阔创作思维，提高动手实践能力，增强对艺术创作的兴趣，同时，引发丰富的联想，表达对自然生物的热爱之情。教学重点：构思、塑造与众不同的大嘴怪形象。教学难点：了解版画的绘画方法，初步能够运用；大嘴怪的创意造型以及印制过程中对磨印力度的把握。教学准备学具准备：空笔芯或

2、铅笔、油墨或墨汁、吹塑版、卡纸、夹子、毛笔或刷子、调色盘等。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、 激趣导入听说，动物选美大赛马上要开始了，今年改变了选美规则，请大家看动物图片来找一找，评选的规则是以（ ）为美的？课件出示以下动物的图片：（1）鳄鱼（2）河马（3）蛇（4）狮子（5）鲸鱼（6）大鸟1、这些动物共同特点是什么？今天的评选规则是以（ ）为美的？生回答。2、看到这些动物的大大的嘴巴后，你有什么样的感觉？生回答：害怕、邪恶、恐慌等。3、老师给大家找来了这样一组图片，请你来看一看，这组图片给你什么样的感受？生回答：呆萌、活泼、可爱等。4、 师：是的，大嘴怪的形象不再让我们感到害怕和恐惧，它能

3、给我们带来欢乐，也是生活中很多艺术家的创作题材。5、 今天我们就来学习第6课大嘴怪，板书课题，张贴大嘴巴的贴纸。二、欣赏学生作品同学们心中的大嘴怪是什么样子呢？让我们一起来看看。1、手工2、报纸剪贴3、绘画作品同学们眼中的大嘴怪形象真是生动又活泼，表现形式也是各种各样的。那么今天我们在一起来学习一种新的表现形式-版画（吹塑纸版画）。三、了解版画绘画相关知识及具体实施的步骤1、这幅画是用什么方法进行的绘画呢？版画是一种独特的表现形式，类似于古时候的活字印刷术，都是要经过制版、拓印，以使想要的内容可以长久的保存下来，而且所制的版可以重复使用。2、欣赏两幅版画作品，给你的感觉是怎么样呢？3、板画需要

4、准备哪些工具呢？4、如何使用这些工具呢？5、看看同学们表现的大嘴怪吧，你能读懂他们表现的是什么吗？6、怎样是嘴巴显得更大呢？同桌讨论一下吧。可以运用夸张的手法，也可以运用对比的手法，把嘴巴画大，其余的画小，增加装饰线条，以突出嘴巴的大。7、欣赏相关的视频，按照相同方法刻制，归纳并总结步骤。8、总结具体实施的步骤：起稿、刻板、拓印、滚油墨、完成作品。四、 学生创作 1、提出作业要求：同学们请你发挥想象力，创造一个拥有大嘴巴的艺术形象吧。注意版画绘画的方法。2、 学生创造实践，教师加以指导。五、展评作品师：大家刚才创作的那么认真，我相信你们的作品一定很精彩，谁愿意来展示一下呢？ 生：六、评价与分享1、你来评一评：作品中哪个大嘴怪最有创意？ 你猜它会有什么本领？ 你给它想出了哪些有趣的生活环境？ 2、你来说一说你掌握了吹塑纸版画哪些制作方法？ 3、分享瞬间创作中你遇到了什么问题？是怎样解决的？ 你的作品是怎样使大嘴怪的嘴变大的？运用了什么表现方法？ 七、拓展与欣赏欣赏不同种类的版画作品八、总结本节课，大家都能够运用简单的版画知识进行绘画，也能够发挥想象力，是画面生动形象，希望同学们课下多多进行版画的绘画，使技法使用更熟练。板书设计 6、大嘴怪 夸张 起稿、刻板、拓印、滚油墨、完成作品