六年级英语下册教学设计Recycle Mike’s happy days第四课时人教PEP版.doc

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1、第四课时一、教学目标与要求1. 通过阅读并回复邀请函复习一般将来时的用法。2. 通过故事扩大语言输入量，复习一般现在时和一般将来时。3. 通过阅读故事学会珍惜友情。二、教学重、难点1. 通过阅读并回复邀请函复习一般将来时的用法。2. 通过故事扩大语言输入量，复习一般现在时和一般将来时。三、教学准备：多媒体课件。四、教学步骤和建议Step1Preparation Free talk Step 2.Pro-reading1. 教师利用PPT展示各种写有邀请函字样的图片，帮助学生理解invitation 的含义。2. 教师引入文本语境，让学生猜猜Mike收到了谁的邀请函，是什么邀请函？教师可用板书或

2、PPT呈现以下内容：1） Who is the invitation from ？A. The schoolB. A good friend C. A classmate2) What is the invitation about ?A. A birthday party B. A farewell party C. A meetingStep3 .In- reading1. 教师请学生阅读邀请函文本，然后回答以下问题：1） Who is the invitation from ？2) What is the invitation about ?3) Who is going to the

3、party ?4) What can Mike do at the party ?2. Fill in the blanks according to the invitation.Who When Where What Question :A. Who will have a farewell party?B. When will they have the party ?C. Where will they have the party?D. What are they going to do at the party ?Step4Post -reading1. 教师引导学生观察教材中的邀

4、请函以及回复信件，讨论邀请函及其回复由哪些部分组成。2. 教师指导学生根据教材中提供的回复框架，以Mike的身份写一封回信，并选出一部分学生的回复作展示。3. 学生以小组为单位选取下面的一个话题或自定一个话题设计邀请函，教师收集学生设计的邀请函并选取教好的作品，贴到墙报上。Step5.Progress1、做配套相应的练习。2、Summary：what have you learned today ?3、Homework :学生读课文。板书设计：Who is the invitation from ？What is the invitation about ?Who is going to the party ?What can Mike do at the party ?Who When Where What