一年级上册数学教案-2. 9 10以内数的加减法（连加连减）▏沪教版 (4).doc

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1、连加连减教学内容：一年级数学第一学期课本第36页。教学目标：1、建构连加、连减的运算模型。2、掌握连加、连减的运算顺序，并能正确计算。3、会根据情节看图说故事，进行数学交流。4、渗透生态平衡、保护鸟类的教育。教学重点：建构连加、连减的运算模型，掌握连加、连减的计算顺序。教学难点：构连加、连减的运算模型。课前准备：多媒体课件、卡片。教学过程：一、引入1、抽卡片2、口算七个小矮人带来了七道题目：5+3= 7-4= 10-2= 4+5= 8-6= 3+6= 9-5=二、探究新知1、连加（1）出示课本第35页图1.（2）你看到了什么？原来有2只鸟。（3）你又看到了什么？原来有2只鸟，飞来了3只鸟。 算

2、式怎么列？2+3=5（板书）（4）你又看到了什么?原来有5只鸟，又飞来了1只鸟。 算式怎么列？5+1=6（板书）（5）你能根据这三幅图来编个数学故事吗?（同桌讨论）原来有2只鸟，飞来了3只鸟，又飞来了1只鸟，现在有几只鸟？ 你能把两个算式列成一个算式吗？ 2 + 3 + 1=6（板书）5（6）2、3、1各表示什么？（7）怎么算？为什么要先加3再加1呢？ 像这样把三个数用加号合起来的算式叫连加（板书）读连加算式：2加3加1等于6。（8）小结：计算连加时，我们一般先把前两个数相加，算出和后再加上第三个数，也就是从左往右的顺序计算。2、连加补充题：（1）课件出示图片。（2）根据图片编故事。（同桌讨论

3、）原来有4只鸟，飞来了3只鸟，又飞来了3只鸟，现在有几只鸟？（3）算式怎么列？你是怎么想的？4+3+3=103、连减（1）你看到了什么？原来有6只鸟。（2）你又看到了什么？原来有6只鸟，飞走了2只鸟。 算式怎么列？6 - 2 = 4（板书）（3）你又看到了什么?.原来有4只鸟，又飞走了1只鸟。 算式怎么列？4- 1=3（板书）（4）你能根据这三幅图来编个数学故事吗?原来有6只鸟，飞走了2只鸟，又飞走了1只鸟，现在还剩下几只鸟？你能把两个算式列成一个算式吗？6 2 - 1 = 3（板书） 4（5）6、2、1各表示什么？ (6)怎么算的？为什么要先减2再减1呢？像这样把三个数用减号合起来的算式叫连

4、减（板书）读连减算式：6减2减1等于3。 (7)小结：计算连减时我们一般先把前两个数相减，再把算出的差减去第三个数，也就是按从左往右的顺序计算。4、连减补充题（1）课件出示图片1（2）请你根据图片编个故事。 原来有7块蛋糕，吃掉了2块，又吃掉了1块，现在还剩下几块蛋糕？（3）这题的算式怎么列?你是怎么想的？7-2-1=4（4）课件出示图片2（4）请你根据图片编个故事。 原来有10个图形，去掉了3个，又去掉了2个，现在还剩下几个图形？（6）这题的算式怎么列?你是怎么想的？10-3-2=55、区别比较：（1）这两道算式和连加有什么不同？（2）这两道题中只有减号，连加只有加号，所以这就是我们今天学习的新知识。（3）揭题：连加连减。（板书） 课间操三、巩固练习1、填空52+3 72-341+583-4（1）第一题先怎么算再怎么算？（2）学生独立完成。（3）全班交流反馈。小结：连加连减的计算过程都是按从左往右的顺序来做的。2、小胖第一周得了2颗星，第二周得了3颗星，第三周又得了5颗星，一共得了几颗星？2 + 3 + 5 10 3、原来有5辆车，开走了2辆车，又开走了1辆车，现在还有几辆车？5 2 1 24、妈妈给你10元钱,你准备买哪些?算一算一共用了多少钱?饼干4元，茶叶蛋1元，巧克力2元，水果糖2元，口香糖3元。四、全课总结。今天你学到了什么本领？