三年级下册美术教案-第2课 台灯造型设计｜浙美版 (1).doc

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1、台灯造型设计教学设计 教学目标【知识与技能】：了解灯具形态与功能的关系，并能够适度关注光的设计。【过程与方法】：能够利用手绘示意图的方式进行台灯造型的创意设计。【情感与价值观】：通过台灯的设计，明白设计要为人民服务以及美观和功能的关系，发展设计意识。教学重点：台灯设计中不同的艺术创意进行尝试。教学难点：建立自身的设计思路，进行台灯造型设计。教师用具：多媒体、教学用书学生用具：常规画具教学过程：一、课前引导： 1、师生谈话、交流。 2、出示爱迪生图片，发明的乌丝，我们的后人在成功人基础上塑造了台灯。灯与我们的生活息息相关，不仅给我们带来了光明，还给我我们带来了无限欢乐。二、 讲授新课1、师：出示

2、台灯让学生感受。（1） 学生观察（2） 学生汇报2、 教师引入：（一）、欣赏图片（1） 学生思考：这两盏灯有什么不一样？这盏灯有什么功能和特色？（教师强调造型和功能是密不可分的）（2） 学生汇报。师再次引入： 随着科技的发展，根据不同人群的需求，越来越多造型新颖、功能齐全、颜色多样的台灯展现出来，下面我们就来欣赏一下： （二）、欣赏图片（现代的灯） 1、 小组探究： （1）、这些台灯造型有什么特点？ （2）、想一想设计师的设计意图？ （3）、这些台灯的主要组成部分有哪些？ 2、师引导学生总结：基本结构为“灯罩灯柱底座”三、学生创作 1、展示欣赏创意多功能台灯 （这些都是设计师设计出来的台灯，接下来我们欣赏一下身边同学们设计的台灯） 2、欣赏学生画的创意台灯 3、学生总结台灯设计的要素 4、总结补充学生回答“外形、结构、材质、颜色、功能”四、 尝试设计草图 1、用常规美术工具材料进行草图设计 2、注明结构关系、写出设计意图。五、学生自我评价、互评 （1）自我展示介绍怎样体现台灯的创意 （2）集体欣赏板书：基本结构为“灯罩灯柱灯座PPT出示要求： 设计一盏造型新颖美观的台灯，并画出设计图，最后以产品发布会的形式阐明自己的设计意图。六、教师总结： 今天大家表现的都很好，同学们可以课下多观察、多动脑，希望将来你们都能成为小小的设计师，让我们的生活变得更加丰富多彩！