四年级下册美术教案-第9课 瓶子巧变化｜冀美版（2014秋） (1).doc

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1、瓶子巧变化教学目标：1.通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象，设计出有个性、富有创意的立体造型。2. 培养他们的创新意识、创新思维和创新能力，以培养学生对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。3.通过对废弃瓶子的巧妙利用，鼓励儿童用创造的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。教学重点：掌握瓶子巧装饰的多种方法，提高学生立体塑造能力。教学难点：巧装饰就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想、巧妙的构思，做一个有特色的装饰瓶。 教学准备：1、教师准备、生活垃圾以及几个制作好的瓶子装饰造型。实物展示台、废旧瓶子等。2、学生准备 分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子、装饰材

2、料（彩纸、吸管、毛线、橡皮泥、铁丝、瓶盖等毛线、麻绳、干花、餐巾纸、即时贴、彩绳等）工具等。一、激趣导人1、师：同学们，你们看看老师的这些小工艺品好看吗？生：（好看）、师：那么你们看看，老师的这些工艺品都是由什么做成的呀？生：（瓶子）、师：对了，这些工艺品都是利用我们生活中废弃的瓶子设计制作出来的。其实，生活中的许多看似无用的物品,经过我们精心打扮，就可以成为美观可爱的小工艺品，它们会给我们的生活增添很多的乐趣。你们想不想做一个更漂亮的瓶子呢？生：（想）师：这节课我们就来学习制作美观可爱的瓶子装饰艺术，（出示题目）瓶子巧变化。二、讲授新课1、师：同学们，当你们看到这样一个瓶子时，你会想象到什么

3、呢？生：（如火箭、玩具、人物等，）师：它的外形接近于什么我们就会把它想象成什么。这就是联想方法的第一步：外形特征（出示幻灯）2、下面我们看瓶子发生了位置的变化，你又会想到什么？生：（如房子、龙舟、汽车、动物等）。师：这就是联想方法的第二步：位置变化，、师：同学们，除了我们刚才想像的之外，想不想知道大哥哥、大姐姐想象了什么？（幻灯创意欣赏）我们来一起欣赏欣赏。漂亮吗？生：（漂亮）、教师小结 ：同学们欣赏了这么多不同的造型，这些造型会给大家带来很多的启迪。 下面我们就利用集体的智慧和双手把桌上不同的废瓶子，变成一个个美观可爱的工艺品。作业要求：利用桌上的各种废瓶，共同装饰制作想象独特、美观漂亮的新

4、形象（幻灯作业要求）师：创作过程中你想提醒大家注意什么？生：用剪刀、小刀时注意安全。垃圾不要乱扔，要收到垃圾袋里。四、展示评价请每一组选出代表将创作完的瓶子在实物展示台上给全班同学展示，并说出创作的构思和内容。五、拓展总结1、教师谈话：同学们，通过今天的这节课，你们有什么感想？生：我们的生活到处都是宝，只要稍加利用就会发现不一样的美。2激励总结：是的，美就在我们的身边,只要同学们多观察、多想象、多动手，我们就会创造出许多的美。今天我们学习了瓶子的造型艺术，懂得了如何用创造性的眼光去发现美、创造美，“变废为宝”。保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们身边吧！好了，今天的课就上到这，同学们下课！