三年级下册道德与法治课件－6.我的好邻居－部编版 (共25张PPT).pptx

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1、 第六课 我家的好邻居一、创设情境、导入新课一、创设情境、导入新课 哪位小朋友知道哪位小朋友知道“远亲不如近邻远亲不如近邻”是什是什么意思？么意思？二、邻居家的小伙伴二、邻居家的小伙伴 谁知道邻居家的小伙伴叫谁知道邻居家的小伙伴叫什么名字吗？什么名字吗？你和他们平时都玩些什么呢？你和他们平时都玩些什么呢？ 如果有不认识的邻居，该如果有不认识的邻居，该怎样认识他们呢？怎样认识他们呢？ 和邻居家的小伙伴在一起玩大家心情感觉怎样？ 那么，大家认为到邻那么，大家认为到邻居家玩，需要注意些什么呢？居家玩，需要注意些什么呢？ 我们来分小组合作，各小组分别观察下列我们来分小组合作，各小组分别观察下列图示中的

2、行为，判断这种行为是否恰当，说说图示中的行为，判断这种行为是否恰当，说说理由。如果是不恰当行为，请大家提出改进意理由。如果是不恰当行为，请大家提出改进意见。见。 如果小伙伴到你家来玩，作为主人，你应该怎么做呢？ 我们从小要养成良好行为习惯，做一个文明的人。 齐读： 常言道，远亲不如近邻。观察阅读课本第36页的图，说说图意。三、邻里间的温暖三、邻里间的温暖请同学们回忆一下，说说邻居帮你的事三、邻里间的温暖三、邻里间的温暖 如果邻居有事大家会做如果邻居有事大家会做一些力所能及的事吗一些力所能及的事吗 ？ 阅读教材37页并说说他们为邻里做些什么事？ 谁谁 来说说为邻来说说为邻居做过什么事？居做过什么

3、事？ 请大家踊跃分请大家踊跃分享。享。阅读教材阅读教材3838页页“垃圾不见了垃圾不见了”。思考：思考： 1 1、新搬来的小女孩为邻居、新搬来的小女孩为邻居做了什么事呢？做了什么事呢？2 2、她的行为会给这里带来、她的行为会给这里带来什么变化？什么变化？ 小结：小结：邻里之间要互帮互助、和睦相处，在我们需要帮助的时候，得到他人的帮助和温暖，那么在邻居需要帮助的时候，我们也要力所能及地帮助他们。四、不给邻居添麻烦四、不给邻居添麻烦 邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。应该怎么办？面出了什么问题。应该怎么办？ 邻里之间怎样才能避邻里之间怎样才能避免矛盾的

4、发生呢？免矛盾的发生呢？你平时是怎么做的？你平时是怎么做的？阅读教材第阅读教材第4040页页 小结：小结：平时多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。例如在家看电视的例如在家看电视的时候，音量调小一点儿；不在楼道里堆时候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放杂物等。如果给邻居添了麻烦，应主放杂物等。如果给邻居添了麻烦，应主动向邻居道歉并及时改正错误。动向邻居道歉并及时改正错误。但是，如果自家受到伤害时，要怎样处但是，如果自家受到伤害时，要怎样处理？理？小结：当邻居伤害到自家时，要先去找邻居小结：当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理；如果邻居不积极友好沟通，给邻居讲道理；如果邻居不理

5、睬，也要寻找适当的方法去沟通解决，而理睬，也要寻找适当的方法去沟通解决，而不能粗暴解决。不能粗暴解决。 生活在社会这个大家庭中，生活在社会这个大家庭中，“好邻居好邻居”非常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个非常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文明的客人文明的客人；当邻居家有困难时，应；当邻居家有困难时，应主动提供主动提供帮助帮助；当与邻居家出现矛盾时，要；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，及时沟通，恰当解决恰当解决。只有这样，邻里之间才能。只有这样，邻里之间才能和睦友好和睦友好相处相处，我们的生活才能，我们的生活才能安定和谐安定和谐。课堂小结课堂小结 读一读历史上有关邻里之间谦读一读历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事。让、体谅的故事。板书设计板书设计主动承认错误，及时改主动承认错误，及时改正正多为邻居想一想，避免矛盾多为邻居想一想，避免矛盾我家的我家的好邻居好邻居邻居家的小伙伴邻居家的小伙伴文明交往文明交往邻居间的温暖邻居间的温暖互帮互助互帮互助不给邻居不给邻居添麻烦添麻烦