四年级上册美术教案-第16课 我们的现在和将来 ▏人美版 (6).doc

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1、16、我们的现在和将来人美版四年级上 学习领域：造型表现 教学目标：知识与技能：充分发挥想象力思考未来，并运用多种艺术手法表现过程与方法：通过学生自主学习，欣赏讨论等手法，进行想象和联想。掌握在一幅画面呈现现在和将来的表现能力。情感态度价值观：通过对未来的想象，形成心中对未来的憧憬，立下长大后要成为一名有用的人的志向。教学重点：学会用绘画粘贴等艺术手法和联想的方法来表现未来。教学难点: 现在和未来和谐融洽的呈现在一个画面内，树立远大志向，做一个有用的人。教学过程:一、 导入：1、 师：同学们，今天老师为大家请来了一台时光机器，它能够带我们穿越时空，同学们想不想试试？学：想2、 师：播放穿越时空

2、动画3、 动画结束，师出示未来图片（出示课件图片）4、 师: 时光机器把我们带到了哪？学：未来.（板书：将来） 5、 师：我们通过时光机器看到了将来哪些东西？学：飞机、服装.5、 师：那和现在的飞机、服装有什么不一样呢？（出示现在图片和未来图片，形成对比）学: 比现在更加高科技(板书：现在)6、 师：通过本次的穿梭，我们看到了将来，那它和我们现在发生了什么样的变化?学：翻天覆地的变化. 7、 师：那今天就让我们一起进入我们的现在和将来的学习中（板书：出示课题） 师：上课 生：起立.二、展开教学：1、 师：同学们，现在和将来之所以发生这么大变化是什么原因？ 学：不断努力，不断创新 2、 师：不仅

3、科学家们在努力在创新，我们的画家也一样。（出示图片）师：请同学们仔细观察观察这幅春，它和我们平时看到的画有什么不同？生1：人物身上和脸上都是花草树木 生2：有创造力，表现了春天 生3：将春天和人物融到了一起 （师生总结） 3、师：我们看了阿奇姆博多的春，我们再看看常振芳的老牛和小牛，这幅画又有什么不同呢？ 生1：颜色鲜艳 生2：老牛非常大，小牛很小 （师生总结） 4、师：同学们画家画出了这样的画，给了我们什么启示？ 生：大胆创新三、 深入教学：1、 师：画家可以将人和春天融入到一幅画中，可以将老牛和小牛同样融入到一幅画中，那么同学们可以将自己的现在和未来融入在一幅画中吗？ 生：可以.2、 师：

4、那在将来，同学们都是什么样子的呢，都在做些什么呢？现在请同学们以小组为单位，组员之间相互畅谈自己的将来。组1成员：.组2成员：.3、 师：将未来和现在画在同一幅画中会是什么样子呢，现在让我们来欣赏欣赏其他小朋友是怎么画的？（出示图片）4、 画作对比5、 学生回答画面要有哪些内容6、 学生总结，画画时注意哪些特点四、 艺术实践：根据自己对某一行业的喜欢，大胆想象出自己在未来世界中取得的成就，把它画出来，并附上说明文字五、 巡回辅导 六、 展评学生自评、互评、师生评七、 总结师：在这一课的学习中，我们学习了哪些内容？生1：师：在画面中我们要注意哪些东西?生2;师：为了实现我们美好的将来，我们应该做些什么?生3：努力学习八、 拓展九、 下课