四年级上册美术教案-第5课 有趣的字母牌 ▏人美版 (5).doc

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1、 课题：有趣的字母牌（四年级上册第5课）课时：1课时课型：综合探索一、教材分析：本课是“综合探索”领域的一个内容。既体现了“美术与其他学科相综合”，又体现了“融美术各学习领域为一体”。本课为学生创设了一种有趣的学习情境，使学生在制作纸牌和娱乐的过程中得到快乐，同时巩固练习了单词；在纸牌的制作过程中，综合运用了设计、造型、装饰、表现等方法，以提高学生的设计、审美、动手实践和综合学习能力。二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1.认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。设计制作一套新颖别致的字母牌。2.小组合作，学习字母牌的设计制作方法。3.培养学生的合作意识、设计意识

2、和动手实践的能力，提高跨学科的综合学习能力。三、教学重点、难点 重点：学习字母牌的装饰方法。难点：小组合作、设计制作风格统一、造型别致的字母牌。四、教学准备教具：课件、彩色卡纸、剪刀、白乳胶、折纸等。学具：水彩笔、勾线笔五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图激趣导入游戏：玩牌教师：同学们课前老师准备了两个小游戏，大家想玩哪个？牌在哪呢？它们就藏在你们桌上的文件袋里，快打开看看。教师提问：1.这是什么牌？你怎么知道的？2.了解字母牌的玩法。3.玩的过程中体会一下，字母牌除了可以玩，还有没有特别之处。这好玩又对我们学习有帮助的字母牌是怎样做出来的呢？导入课题有趣的字母牌学生玩牌，拼单词游戏激

3、发学生的学习兴趣，发现字母牌不有巩固、识记单词的功能，了解字母牌的游戏规则。明确本节课的学习内容。观察思考观察字母牌教师提问：1.观察这张字母牌的变化过程，说说它的绘制步骤。设计底纸（介绍底纸形状）设计字母(强调字母的设计方法、以及颜色的冷暖、深浅对比)装饰花纹师生共同观察思考得出制作字母牌的步骤。2.想想字母怎样才能变得有趣，一起去看看老师搜集的一些生活中的字母。3.看看书上还有哪些装饰方法（点线、分割、替换、添加）学生分析字母牌的设计步骤以及学会用点、线、面等不同形状和图案来装饰。通过观察，了解制作方法字母牌的制作步骤和装饰方法，开阔思路，培养创新精神。为设计制作字母牌打下基础。小组讨论一

4、副字母牌又应该怎么制作呢?观察一位学生作品，归纳制作一副字母牌的要求：底纸形状一样字母大小一样制作方法一样总结：风格统一看书本，书上还有没有其它的制作方法,刚才我们用的方法是?绘画。除了绘画,还有两种常用方法是?-剪贴、折纸学生观察作品，总结制作一副字母牌的方法，看教材，总结其他制作方法。以看书、小组讨论的方式，培养学生分析、解决问题的能力，突破重难点。示范引领启发思索微课展示剪贴、折纸的方法制作字母牌。学生观看视频，学习剪贴、折纸的制作方法。通过教师实践，综合表现各种方法，解决设计中遇到的难点问题。艺术实践运用今天所学的方法制作一副风格统一、造型别致的字母牌。合作要求：确定表现形式和内容。学生讨论本小组要制作的单词，分工动手实践，设计制作一套做工精美、新颖实用的字母牌。通过练习实践，巩固本课所学内容，提高学生的动手能力和设计意识。评价交流请学生介绍本组字母牌，其他小组学生总结优点，提出改进意见。学生展示、欣赏作品。用简练的语言介绍自己或别的小组的作品有什么风格特点。通过学生的介绍达到交流展示的目的，也是对学生精心制作的鼓励。课后拓展看，这是什么节日？你们知道圣诞节的英文单词是什么吗？希望同学们利用今天所学的知识，做一套圣诞节牌，送给你最好的朋友。学生欣赏图片，回答圣诞节的英文单词。了解字母牌的其它用途，把美术课上学到的知识应用到生活中。