四年级上册美术教案-第20课 剪纸中的吉祥纹样 ▏人美版.doc

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1、剪纸一、 教学目标：1、 知识与技能知识：学会分析我国传统纹样传达的美好寓意技能：学会设计并剪制简单的吉祥纹样，表达内心的美好愿望2、 过程与方法通过对中国传统文化中蕴含吉祥寓意形象的认知，了解借助吉祥纹样的寓意和与其相关事物的谐音表达美好祝福的方法，学会设计制作剪纸吉祥纹样，表达自己内心的美好祈盼3、 情感、态度和价值观感悟我国吉祥纹样独特的情感表达方法，理解人们用吉祥纹样表达美好愿望的风俗习惯。学会剪制简单的吉祥纹样，并用吉祥纹样表达对生活的情感二、 教学重点和难点1、 教学重点学会利用具有吉祥寓意的形象，传递内心的美好情感2、 教学难点学习剪纸艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福三、 教

2、具准备福娃头环、吉祥剪纸、多媒体课件、剪刀、蜡光纸等四、 教学过程1、 吉祥纹样教学创设情境，激趣导入学生佩戴福娃头环，伴着音乐跳进教室，激发学生兴趣认识具有吉祥寓意的福娃，并和福娃交朋友。引入课题吉祥纹样认识吉祥纹样分析图片中吉祥形象传达的吉祥寓意，课件展示欣赏福字，由福字的寓意引入剪纸2、 剪纸教学认识剪纸中的吉祥纹样学生享受福利，欣赏教师剪纸作品小组合作，观察本组剪纸作品、并介绍给其它小组对小组剪纸作品进行分类（单幅、对折、团花）观察未完成的剪纸作品，学生初次体验剪纸（盲剪）小组合作回忆剪纸语言，并提醒操作过程多运用剪纸语言剪纸教学讲解剪纸步骤：想折画剪教师示范单幅剪纸，并讲解特殊地方如何正确处理3、 艺术实践讨论分析剪什么，想要传达的吉祥寓意教师组织学生创作、并巡视指导4、 作品展示、评价学生自己介绍所创作剪纸作品表达的寓意、并说明传达的感情及寓意教师点评、学生点评5、 教师总结、组织下课今天，我们同学用剪纸形式表达了我们美好心愿，在生活当中这些愿望的实现，不仅需要我们付出点滴的努力，更需要我们具备一个乐观的心态。其实幸福与美好、就藏在我们每一个人的心中，今天就让我们用一句谚语来结束今天的美术课“笑口常开，幸福用在”好，同学们把垃圾收好，小组长检查，请同学们有秩序离开教室五、板书设计：吉祥纹样 剪纸单幅剪纸对折剪纸团花剪纸