中班春季教师个人工作计划.docx

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1、中班春季教师个人工作计划 第一篇：中班春季老师个人工作支配 中班春季老师个人工作支配 实行幼儿园指导纲要，以快乐与进展课程为指导思想。在园领导正确领导下，全面实施素养教化，提高教化质量。下面是中班春季老师个人工作支配，欢迎阅读。 中班春季老师个人工作支配 踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的盼望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省缺乏，在新纲要和园务支配指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的进展。学期初，我们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作

2、支配。 一、班级状况分析 (一)幼儿状况分析 我班现有33名幼儿，其中男孩 名，女孩 名，大多数幼儿为独生子女。本学期我们班又新来了4名幼儿，其中3为幼儿上过幼儿园，入园后心情还比较稳定。其余幼儿的心情也都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。经过一学年的教化和培育，我班幼儿在各方面都有确定的提高。特别是在自理实力方面，每个幼儿或多或少有进步，不仅能完全自己穿脱衣物而且能整理整齐。刚开学就起先学习自己折被子。如今每个孩子都回自觉地用一般话进行沟通而且表达明确。到了小班末期幼儿对阅读有深厚的爱好。上课时能主动主动地回答下列问题，表现欲望剧烈。大部分幼儿有礼貌、会谦让，能和同伴友好相处。大部分

3、幼儿基本养成了较好的生活习惯，宠爱上了幼儿园这个大集体。然而我们在欣慰的同时，也觉察了班级中确实还存在着许多不太志向的现象。课堂上常会出现抢答问题的状况，因此影响了课堂纪律，倾听习惯也有待进一步的提高。有个别幼儿由于年龄偏小或别的缘由，最显著的表现就是坐不住，留意力不够集中。刘雨薇小挚友至今挑食现象很严峻，不能很好地吃完属于自己的那份饭菜;睿诚小挚友尚未养成良好的生活、学习习惯，常常会影响集体学习活动;还有个别家长对自己的孩子有盲目溺爱现象。刚开学再加上新生的加入，幼儿的活动常规还需加强。根据上述班级具体状况，我们支配在本学期中，有针对性地实行一些引导教化措施，接着加强幼儿的常规和生活自理实力

4、的培育，提高他们对探究型学习活动的爱好，关心他们养成良好的自我限制实力，在面对全体幼儿的同时又努力做好个别幼儿工作，使每位孩子都能在良好的班集体气氛中健康强壮成长。 (二)家长状况分析 1.家园沟通进一步畅通 经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台，常常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。家长们也主动参与到幼儿园的活动中来，丰富的家长资源有效提高了教学的效果。 2.家庭成员教化模式的弊端 通过日常视察、和家长沟通，我们了解到大部分的家长忙于工作等方面的缘由，将孩子完全交给祖辈教养;祖辈的教化意识不强，对于孩

5、子的日常教化仍有一些观念上的误区。如，留意幼儿的身体方面的进展，忽视幼儿学习习惯、生活习惯的培育。 总的来说，我班家长对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。 二、本学期培育目标 (一)身体进展(包括动作技能、生活卫生习惯、自我爱惜) 1.动作技能： (1)激励幼儿主动勇敢地参加体育活动，不怕困难。 (2)驾驭踏步时的正确姿态，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。 (4)驾驭双手持大球的手型，初步会原地拍球。 (5)手膝爬行时动作协调。 (6)双脚在直线两侧行进跳。 (7)学会运用剪刀，会五指较协调地进行捏、塑。 (8)学会新操，并能跟节奏做动作。 2.

6、生活卫生习惯： (1)轻松、快乐地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，能主动饮水。 (2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便，养成便后洗手的习惯。 (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将换好鞋子、衣服摆放整齐。 (4)学会疼惜玩具，运用玩具时轻拿轻放，会整理整理玩具物品。 3.自我爱惜： (1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 (2)不做危险动作，不碰危险物品。 (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。 (4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。 (二)认知进展(包括：科学、语言、艺术) 1.

7、科学 (1)激励幼儿参与视察和探究四周常见事物、现象以及转变的简洁规律的活动，并从中体验到快乐。 (2)相识常见的交通工具，了解其特征、结构和功能，乐于探究并大胆说出自己的觉察。 (3)爱科学，宠爱参与与科学小试验，感知影子和颜色的转变，沉浮等现象，有探究自然奇异的爱好。 (4)知道季节的转变和人们、动植物之间的关系。 (5)相识7以内的数，目测感知5以内的实物数量。 (6)感知7以内相邻数的关系，培育幼儿对应比较的实力。 (7)懂得比较厚薄，按5个物体的厚薄差异排序。 (8)相识正方形、椭圆形，能用各种图形材料进行拼图。 2.语言 (1)会较大胆、正确与他人共享阅读中的所感、想法。 (2)情

8、愿表达自己的各种感受和想法，宠爱探究提问，主动回答下列问题。 (3)宠爱看图书，能从阅读活动中体会到快乐，并能持续阅读一段时间。 (4)有良好的倾听习惯和相应的语言理解实力。 (5)驾驭正确的阅读方法。 (6)有微小环节视察的意识和实力，具有初步的意料、关联、推理的实力。 3、艺术 (1)感知音乐的强弱与快慢，音调凹凸和音色，并根据歌曲的内容需要自然变更音色。 (2)能初步根据不同的乐段，大胆地扮演不同角色，快乐地进行玩耍。会按节拍做简洁的律动 (3)会区分5种打击乐器的不同音色，宠爱为乐曲伴奏，学会正确的演奏方法和简洁的轮奏，有序收放乐器的习惯。 (4)相识更多的美术材料，并学习正确地运用它

9、们，乐于表现自己对事物的感受。 (5)学会折纸和泥塑的方法，能制作简洁的玩具。 (三)社会性进展 1、社会性认知 (1)知道自己是中国人，相识国徽，在生活中运用一般话。 (2)了解“三八、“五一、“六一的意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)相识四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持主动快乐心情，知道自己在长大，能做许多事情，较快适应新的环境。 (2)乐于关注四周的人和事，愿意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)会正确运用“请、感谢、对不起、没关系、你好等礼貌用语，对人有礼貌。 (2)主动参加集体活动，在集体活动中不可怕。 (3)通过

10、参加值日生的活动，培育幼儿自理实力和初步树立助人为乐的意识。 (4)能区分一般的是非，初步学习评价自己和别人的行为。 (5)能依据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 (6)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，图书、玩具运用后会归还原处。 三、家长工作： 1.利用入园及离园时间有针对性地与家长沟通沟通，互相交换看法，使家园教化步调一样。 2.按时出好每期家长园地，向家长介绍科学的教化阅历，与家长沟通育儿心得，并激励家长主动投稿。 3.与家长建立短信息联系、进行个别幼儿的家访工作、向每月向家长开放半日活动、定期召开家长会、家长学校，邀请家长参加迎新年庆祝会，并提出宝贵的看法

11、。 4.刚好和家长沟通，反映幼儿的生长发育状况。根据气温转变提示家长为孩子刚好增减衣物及更换被褥。 5.接着根据主题活动的需要请家长刚好向幼儿介绍相关的学问，与幼儿共同进行视察和自制活动，丰富幼儿的相关阅历。 6. 对幼儿的视察所得和觉察刚好进行记录，激励幼儿大胆表达自己的见解，关心幼儿做好成长册相关的记录工作。 7.组建家长假日小分队，激励家长间利用双休日带孩子一起外出游玩，增加幼儿间的交往，增进家长间的沟通。 8.带孩子外出或与同伴共同活动时，接着教化孩子留意平安，并交给孩子一些自我爱惜方法，树立平安意识。 五、主题活动支配及内容 略 中班春季老师个人工作支配 一、班级状况分析： 本学期我

12、们班共36名幼儿， 30人是由小班升上来的，另六人是新生插入。孩子目前存在新生和老生各方面的差异。 原小班升上来的孩子通过以前的幼儿园生活，基本已形成了确定的生活、学习、玩耍等常规，他们愿意参加幼儿园的各项活动，在各方面都取得了许多进步。如：每天都能高兴奋兴的来园;会在成人关心下快乐的进餐，穿衣、裤、鞋;会整理自己的玩具;会简洁的与同伴交往;会听成人的口令做事。然而转入的六名幼儿中，除三名幼儿外，其余幼儿均未上过幼儿园，对集体生活充溢着生疏感，也由于以前始终在家，生活方面成人包办较多，由此自理实力也较差，吃饭、上课、玩耍还有困难。因此，我班面临着新、老生差异大的问题。另外，在老生中，有些方面进

13、展比较欠缺。(1)同伴间的友好交往、和谐相处还不够志向，平常活动中，有时还会出现打人、抢玩具等现象。(2)物归原处的习惯还不够好，望见玩具在地上不会主动捡起来。(3)虽然大部分幼儿情愿说话，但是讲解并描述词汇不够丰富，语句不够完好。(4)有的不会用筷子，用餐时桌面、地面不够洁净。 分析缘由主要有以下几方面：(1)幼儿的自我意识还较强，还常常以自我为中心。(2)幼儿动手试试、做做的机会还不够多。(3)激发幼儿讲讲、说说的形式、机会不够多。 二、 创设轻松、自由的环境，促进幼儿的全面进展 1、 通过区域角活动，让幼儿能够学会主动学习，主动探究问题，在玩耍中习得学问，激发幼儿学习的爱好，培育幼儿自主

14、解决问题的实力。 2、 教学中以幼儿为主体，多接受玩耍的形式，让幼儿在宽松的学习气氛中主动学习。 3、 通过智力玩耍、角色玩耍，进展幼儿的动手操作实力，思维力、想象力及与同伴互相交往的实力。 三、教化教学 实行幼儿园指导纲要，以快乐与进展课程为指导思想。在园领导正确领导下，全面实施素养教化，提高教化质量。 (一)健康领域： 1、初步学习正确地刷牙和运用筷子、手帕、毛巾、便纸等，初步对自己能做的事表现出自信。 2、初步了解人的身体和年龄转变情愿协作疾病的预防和治疗。 3、能借助各类器械进行活动，在活动中初步尝试和创建新的内容和玩法。通过活动使动作轻松、自然、协调。 4、相识危险的标记，对危险的事

15、和信号能做出反应。知道不去危险的地方玩，不做危险动作。 (二)社会领域 1、初步学习结伴、轮番、请求、协商等方式与人交往，学做文明人，学讲礼貌话。引导幼儿同伴之间要友好相处、互相关切、互相关心。 2、理解和遵守集体生活常规及公共卫生规范，初步学习限制自己的心情和不良行为。 3、主动参与一些节日活动，萌发爱的情感。爱父母、老师和长辈。 (三)语言领域： 1、宠爱阅读，学习有依次地翻阅图书，能初步看懂书的内容。 2、情愿与人交往，学习倾听理解他人意思，学会表达自己的主见。 3、宠爱提问，敢于当众讲话，自然大方。 (四)科学领域： 1、能主动参加科学活动，宠爱探究四周世界，关切、疼惜四周的动植物和自

16、然环境，情愿进行探究、尝试。 2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获得简洁的自然现象学问。 3、综合运用多种感官感知事物特征，并进行物体的简洁分类;学习运用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通视察结果。 4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、视察、比较、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难，促进推理和迁移实力的进展。 6、能主动、专心地进行数学操作活动，并在老师引导下，关注四周生活中物体量、形态、位置的转变。 (五)艺术领域 1、在玩耍中情愿用动作、歌声、语言等表现所理解的实物和自己宠爱的角色，获得愉悦和美感。 2、初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍与节

17、奏。 3、相识、选择各种美术材料和工具，并大胆运用、创建性的设想与制作。 4、觉察四周事物中美的规律，并能运用事物的规律进行装饰活动 四、家长工作 1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，沟通。 2、 利用通知、家园联系册等，关心家长了解班级的工作、教化教学以及幼儿学习与进展等状况。 3、 通过亲子活动，使家长更加深化地了解孩子在园的全面状况，共同探讨家园教化一样的重要性。 4、 结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活阅历。并利用家长的资源，特长及爱好，让他们参与到教化活动中去。 5、 做好家访工作，刚好汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，实行措施，共同促进幼儿的进展

18、。 其次篇：幼儿园中班春季个人工作支配 我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要主动协作班主任做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下支配： 一、班级状况分析及工作重点 本班的幼儿是我们两位老师从中班始终带着的，经过一年半的在园生活与学习，对孩子们也有了更深化的了解，班里大部分孩子能够独立、自主地思索问题，遇到困难能够自己想方法，各种行为习惯方面有了很大的进步，但是在一日生活中还存在着很多问题，个别孩子的常规较差，老师布置的任务不能按时完成，因此本学期将在这

19、几个方面加以重点培育。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最终一个学期了，面临着幼小连接的问题，很多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应小学生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面。 二、幼儿进展目标 一健康领域 1. 遵守幼儿园生活常规和秩序，心情快乐、稳定，能有规律地生活。 2. 能娴熟地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。 3.知道必要的平安保健常识，学习爱惜自己； 4.宠爱参加体育活动，动作协调、灵敏。 5.教化幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱惜小手。 二社会性领域 1能主动、友好地与他人交往，体验共享、互助、合作的快乐和意义，驾驭确定的交往技能，能独立解决

20、交往中的问题。 2愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 三语言领域 1. 能主动地用一般话与同伴沟通，看法自然、大方。 2. 通过视察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。 3.引导幼儿欣赏诗歌，关心幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。 4.通过创设语言区、投放图片、图书等材料,提高幼儿的语言表达实力，激励幼儿大胆的表述自己的见解。 四科学领域 1对四周的事物和现象感爱好，有新颖心和求知欲，有主动动手动脑的习惯。

21、 2借助具体的活动和形象进行初步的规律思索，能运用已有的阅历和学问解决生活中的简洁问题。 3通过视察和摆布各种物体，探究各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅学问和阅历。 4能从生活和玩耍中感受事物的数量关系，获得有关规律与关系、数、量、图形与空间等感性阅历。 五艺术领域 1.主动参加音乐、美术活动。 2.初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。 3.激发幼儿参与音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲快乐的心情。 4.通过各种形式的美工活动，进展幼儿的动手操作实力。 三、教学方面 本学期我们将根据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及园领导的要求来开展课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，

22、另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到20的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。 我班幼儿在语言的应用及表达方面还有待提高，所以本学期的任务还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象，让幼儿多多参与到教室的环境创设中，师生共同布置环境，为孩子创设良好的环境对孩子的进展也有至关重要的作用。 四、保教工作方面 1.充分利用自然因素,开展体育玩耍、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2.运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。 3.合理支配幼儿在园生活,培育幼

23、儿良好生活卫生时惯。如饭桌“三净、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。 4.在日常生活中,加强平安教化,提高幼儿自我爱惜及平安意识，并以角色扮演的形式进行平安教化。 五、家园共育方面 父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的协作。所以我们要努力做好家长的工作，真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。刚好和家长沟通，以电话，微信，面谈等形式与家长探讨，刚好反映幼儿在园的状况，了解幼儿在家的表现。请家长刚好了解园所教的学问，协作收集相关的主题资料，丰富相关的学问，刚好指导催促孩子完成作业，

24、增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 本学期，自己在教学中要多反思，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 第三篇：2022年中班春季老师工作支配 2022年中班春季老师工作支配 聘才网我为大家搜集整理的XX年中班春季老师工作支配，欢迎大家阅读与借鉴，盼望能够给你带来关心。 2022年中班春季老师工作支配篇一 我班本学期在原有幼儿的基础上增加了两名新幼儿，如今共22名幼儿。其中8名男孩子，十四名女孩子。到三月份，我班满三岁的幼儿以有15名。刚入园的两名幼儿年龄较小，都不满三岁，生活自理实力反面比较欠缺，心情还不太稳定。还有二名幼儿上学期由于身体缘

25、由来园较少。幼儿出勤率不高。 经过上半学期在园的学习、玩耍、生活活动，孩子们在各方面都有了不小的进步，尤其表达在生活自理实力方面;幼儿能做自己力所能及的事情，如：独立的进餐，自己洗手，大小便;还养成了很好得卫生习惯，如：用自己的毛巾，水杯;饭后漱口;认真洗手等。但由于冬季幼儿生病较多，及寒假有一半幼儿不来园或到外地过年使得幼儿在自理实力及常规方面没能得到很好的稳固和进展。动手实力在幼儿身上进展有所不同;部分幼儿经常离开老师和集体单独活动，不能主动的参与集体活动中;幼儿在洗手、如厕、活动时常有互相推挤的现象和玩水弄湿袖子的现象;每日生活活动中幼儿等待的时间较长，户外活动时间不够充分等;以上状况有

26、待于在新学期近一步加强。 认真贯彻纲要精神，加强对纲要中各领域的学习和探讨，不断更新教化观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境。坚持以幼儿进展为本的宗旨，贯彻幼儿园的整体教学思路和教研支配，坚持以幼儿为主体，为幼儿创设宽松同等的机会与条件，让幼儿健康，快乐，自主的进展，努力提高日常工作质量和水平。 加强保教工作及一日生活常规的培育，做好家园共育工作。加强对个别幼儿的教化和引导，让幼儿在感受和体验中进展社会性，满意幼儿进展的需要，使每位幼儿在原有水平上得到提高和进展。 针对本班幼儿年龄小、集中留意力时间短、新颖心强的特点，我们多接受玩耍的形式进行教学，让幼儿能主动参与到活动中，调动幼儿学习的主动性。

27、探究开展适合的主题活动的，使幼儿得到全面的进展。 1.健康领域： 进一步适应幼儿园的集体生活，稳固独立进餐和入厕、盥洗等良好的生活习惯。通过各种体育玩耍和户外活动逐步增加幼儿身体的适应实力，进展幼儿动作的灵敏性。接着进展手的精细动作和手眼协调动作。初步知道自我爱惜。 2、社会领域： 保持快乐地心情，学会表达和限制自己的心情。宠爱和同伴一起玩耍，学习共享、等待和沟通，体验与老师同伴共处的快乐。初步理解和遵守玩耍的规则。会运用一些礼貌用语。 3、语言领域： 养成确定的倾听的习惯，情愿与他人交谈和听成人讲故事。能用比较精确地语言回答故事中的问题，能复述儿歌和故事片断。发音越来越清楚，起先运用困难句和

28、假如和等连词。宠爱看书，能从头到尾看完，会按图书的大小分类放好。 4、艺术领域： 宠爱听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。宠爱唱歌和随音乐的节拍作动作，宠爱和同伴一起表演，有初步的节奏感。能大胆尝试不同的材料进行绘画等活动，对色调，线条有初步的表现力，会双手协调的进行粘贴，泥工活动。 5、科学领域： 引导幼儿在熟识的生活中形成初步的数概念。知道大小，高矮，多少的初步概念。能从1数到10，按成人要求取物，能点数4-6种物品。相识4-6种颜色和图形。 主题活动目标：快乐娃 1、知道自己的性别，知道五官的位置和用途。在生活中知道疼惜眼睛，耳朵和牙齿。在操作活动中进一步

29、加深对五官的相识。 2、保持快乐地心情，学习正确的表达自己的快乐，哀痛，生气等。学习限制不好的心情。 探究适合我班特点的家园共育工作，接受多种形式的沟通方式和活动形式，吸引更多的家长参与幼儿园的教化与活动。 1、组织多种形式的半日开放活动、亲子活动。开展我也做一次老师的活动，增进老师与家长的互相理解和情感联系。组织每月一次的小型家长座谈会，刚好听取家长的要求和幼儿在家的表现。 2、主动与家委会成员定时的沟通，刚好听取家长对我班工作的看法和建议。 3、加强对没来园幼儿的电访工作;对生病幼儿及没有刚好请假的幼儿当天做好电话访问，并刚好做好记录。 4、定期更新家长园地内容，班级博客等，增进家园间的沟

30、通和沟通。 5、完善家园联系册，幼儿成长纪录。 1、为幼儿创设良好的物质环境、精神环境。保持整齐秀丽的教室环境。 2、坚持以保为主，保教并重的原则，认真细致的照看幼儿的生活。 3、定期召开班务会，对近期状况做分析、小结，努力改良缺乏。发挥班员的各自所长，互相关心，互相提示，共同探讨协调班级工作的各个环节。 4、做好班内各项活动的资料收整工作。 5、认真学习规章制度，加强班级日常工作的落实和管理。主动参加园里组织的各项活动。 2022年中班春季老师工作支配篇二 新年过去了，我们迎来了中班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩

31、子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的关心下，完成穿脱衣服;在学习玩耍方面也形成了确定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答下列问题，主动动脑;玩耍时能听老师的指示进行玩耍，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了确定的成果，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。 针

32、对本班的具体状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面进展。 在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成确定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。稳固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完好，培育幼儿的口语表达实力。丰富创建玩耍内容，组织幼儿进行各种创建玩耍。利用漫步，玩耍的

33、时间，启发幼儿视察四周的转变，进展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，关心幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐玩耍，及课间休息，播放音乐或进行玩耍，培育幼儿感受艺术的美。 增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行确定量的运动，以进展体质。根据天气转变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要疼惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成确定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让

34、幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以到达教化的效果。 1、家长亲热联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好“家园联系册，搞好它的桥梁作用。 4、 利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。 1、礼貌常规 引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说“再见;在幼儿园与小挚友团结友爱，互相关心，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说“对不起。 2、卫生常规 每天晨检时留意提示幼儿穿着整齐，小手洁净，不留长指甲，并带一块洁净的手帕;在餐前，入厕后提示幼儿洗手;午餐时教

35、幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规 就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在老师关心下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 4、上课常规 要求幼儿听到铃声马上进教室，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，留意养成幼儿主动动脑，举手回答下列问题的习惯。 5、课间玩耍常规 教化幼儿在课间玩耍时不乱跑乱叫，疼惜班

36、内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿老师桌上的东西，玩耍后要将玩耍角内的玩具整理好，放回原处。 6、疼惜公物常规 教化幼儿疼惜桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。 具体措施 7、在上学期的基础上，慢慢稳固，提高加深幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的培育，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。 8、结合教学及玩耍课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。 1、首先在新学期里使孩子能快乐地来园并保持良好的心情。 2、建立确定的常规，学习生活自理实力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年

37、龄特点和进展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最洁净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予关心但不包办代替，使幼儿刚好获得“我学会了的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。 3、开展丰富的户外活动，通过一些平安、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿足够的户外活动时间，使幼儿对天气的转变有确定的适应实力，不经常感冒、生病。 4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿宠爱的其他材料，爱惜和引起幼儿对四周环境、事物的新颖心和探究欲望，指导幼儿通过摸

38、、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。 5、抓住幼儿口语进展的关键期，给幼儿营造一个秀丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的进展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达需要与感受，在讲解并描述事情的时候不着急，学说完好句。 6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时沟通对幼儿的视察分析，共同制定措施，实行一样的教化措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教化集体的作用，提高教化工作的效率，加强班级的凝合力，同心同德做好工作。 第四篇：中班老师个人工作支配 篇一：幼儿园中班老师个人工作支配 幼儿园中班老师

39、个人工作支配 1，经过中班上学期的学习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的进展.主要表现为以下几方面:对园内开展的各种活动充溢爱好,有较为明显地求知欲望;对一日生活中的各环节常规,内容,形成了确定的行为习惯;具有初步的责任感,大部分幼儿能主动做好值日生工作,并有关心伙伴及学习照看他人的意识与精神,特别是在共享行为有了较大的进步.孩子们起先有各自的主见,能在生活,学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地主动性,社会交往的实力大大提高.学习中已初步形成数概念,能较好进行两个特征分类及归类,对图形也有更进一步的相识;在语言方面,幼儿对早期阅读,认读常见汉字的萌芽了爱好;在艺术方

40、面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得较好进展,更有个别幼儿在大肌肉动作,对体育器械的均有较为精彩地进展.但同时也觉察许多缺乏之处,如:玩耍的活动规则末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作时不能较好的遵守活动要求,活动中规则意识较差;其生活,学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富,多样;数学活动开展不够,尚未全面落实到幼儿的活动中.因此,本学期重点:在常规中,充分发挥玩耍教化的优势,结合我班实际状况全面幼促进儿进展. 二,指导思想: 以江总书记三个代表的重要思想为指针,认真学习新的幼儿园教化指导纲要(试行),加强管理,提高保教质量,开展心理健康课题试验.树立科学的教化

41、观,儿童观,进展观.以省示范幼儿园为标准,结合本班幼儿的实际状况,组织开展各项活动.发挥中(2)班的力气,同心协力进行班级的教化教学工作,增加工作的责任感,促进我班幼儿身心全面健康和谐进展. 三,工作重点: 1,创设健康,丰富的环境,强化一般话的学习,以环境促教化,保证幼儿的进展.关注幼儿社会性的进展,促进幼儿良好特性,情感的养成. 2,在一日生活中,以多种方式引导幼儿相识,体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展平安教化,提高自我爱惜的意识和实力 3,科学合理地开展教化教学工作,面对全体幼儿,促进全面进展. 4,运用家长资源,协作幼儿园做好保教工作. 5,做好

42、主题的幼儿视察,记录,评价等方面的工作. 四,具体工作目标与措施: 健康卫生方面目标: 1,具有确定的对环境的适应实力和对疾病的抵抗实力. 2,能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操. 3,宠爱并能主动参加各种身体熬炼活动,初步养成参加体育熬炼的习惯. 4,驾驭有关体育活动的基本学问,能自觉遵守体育活动的规则和要求,团结友爱,疼惜公物;具有确定的集体意识. 5,能刚好整理和整理小型体育器械. 措施: 1,丰富户外体育活动器材,每天坚持户外体育活动不少于2小时,进行三浴熬炼,漫步,远足等,让幼儿干脆接受阳光和簇新空气等自然因素的刺激,增加幼儿体质. 2,加强幼儿

43、生活自理实力的熬炼,通过各种体育活动培育幼儿对心理环境的适应实力. 3,开展丰富多彩的早操活动,做各种简洁的身体仿照性动作. 4,在日常生活中,引导幼儿疼惜公共财物,留意团结协作,提高自我爱惜意识. 5 ,接着协作本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防.中班幼儿的自我保健意识和实力要加强.为幼儿供应自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯. 语言方面目标: 1,知道文学语言与日常生活语言的不同,能运用恰当的语言,动作表现自己对文学作品的理解. 2,初步了解图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童图画书,初步获得预知故事情节进展和结局的实力. 3,有主动探究汉字的愿望,初步了解

44、汉字与实物,图片之间的对应关系. 4,在日常生活中引导幼儿坚坚持运用一般话,提高运用一般话的实力. 措施: 1,让幼儿欣赏优秀的文学作品,学习其中秀丽的词语,创设情境,让幼儿再现其中的内容与情节. 2,准备丰富的幼儿图书材料,引导幼儿认真地翻阅,了解图书内容的情节,初步培育幼儿阅读图书的爱好. 3,组织特地的科学识字活动,并留意日常生活中的随机识字教化.营造说一般话的气氛,引导幼儿坚持说一般话. 社会方面目标: 1,初步形成良好的生活和学习习惯,情愿关爱弱小者,有爱心和怜悯心. 2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,看法,和创建力. 3,关切社区生活,主动与人交往,情愿了解社会生活. 措施: 1,可通过组织特地的教化活动,以及与其他教化领域的渗透来实现对幼儿的社会学问,社会情感及社会行为的培育. 2,在日常生活中留意渗透爱心教化与培育幼儿大胆,勇敢的品质,激励幼儿能发表自己的看法及建议. 3,通过参观,漫步等活动,让幼儿了解四周的社区生活. 科学方面目标: 1,能主动地,专心地进行数学操作活动;视察,