人教版六年级上册数学课件 百分数（一）第1课时 百分数的意义和读写 - 副本 (共12张PPT).pptx

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1、百分数的意义和读写人教版数学六年级上册人教版数学六年级上册 第六单元第六单元探究新知探究新知基础练习基础练习拓展练习拓展练习课堂小结课堂小结数学阅读数学阅读复习导入复习导入复习导入复习导入1 1、谁能说一说分数的基本性质、谁能说一说分数的基本性质? ?分数的分子和分母同时乘或除以一个数（分数的分子和分母同时乘或除以一个数（0 0除外），分数的大小不变。除外），分数的大小不变。2 2、把下列分数化成最简分数。、把下列分数化成最简分数。3 3、小明有、小明有7575本故事书，小华有本故事书，小华有100100本故事书，小明的故事书是本故事书，小明的故事书是小华小华 的的几分之几？小华的故事书比小明

2、多几分之几？几分之几？小华的故事书比小明多几分之几？100 - 75 = 25100 - 75 = 25你还在什么地方见你还在什么地方见过上面这样的数？过上面这样的数？像像上面这样的数，如上面这样的数，如14%14%、65.5%65.5%、120120% % 叫作叫作百分数百分数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的的 。10014探究新知探究新知你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？第二个图中的65.5%表示羊毛占百分数也百分数也叫作叫作百分率百分率或或百分比百分比。第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的 。10014探究新知探究新知

3、 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号面加上百分号“%”来表示，读作来表示，读作“百分之百分之”。14%65.5%120%读作读作读作读作读作读作百分之十四百分之十四百分之六十五点五百分之六十五点五百分之一百二十百分之一百二十探究新知探究新知写出下面的百分数。写出下面的百分数。百分之一百分之一百分之二十八百分之二十八百分之零点五百分之零点五1%28%0.5%探究新知探究新知读一读下面的百分数。读一读下面的百分数。17%45%100%140%0.6%33.3%121.7%探究新知探究新知百分之十七百分之十七百分之四十五百分之四十五百分之

4、一百百分之一百百分之一百四十百分之一百四十百分之零点六百分之零点六百分之三十三点三百分之三十三点三百分之一百二十一点七百分之一百二十一点七 百分数百分数 分数分数 意义意义表示两个数之间的表示两个数之间的倍数关系倍数关系。既可以表示一个具体的数既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的又可以表示两个数之间的倍数关系倍数关系。所以百分数的后面不能写所以百分数的后面不能写单位名称单位名称。（一）比较辨析分数、百分数的异同（一）比较辨析分数、百分数的异同说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。探究新知探究新知 百分数百分数 分数分数 意义意义表示两

5、个数之间的表示两个数之间的倍数关系倍数关系。既可以表示一个具体的数，又可既可以表示一个具体的数，又可以表示两个数之间的倍数关系以表示两个数之间的倍数关系。比较辨析分数、百分数的异同比较辨析分数、百分数的异同探究新知探究新知3.3.我们平时用的消毒酒精含量是我们平时用的消毒酒精含量是90%90%，这个，这个90%90%表示什么？表示什么？具体的数具体的数两个数的关系两个数的关系两个数的关系两个数的关系基础练习基础练习1 1、比较、比较大小。大小。2 2、判断、判断正误。正误。（1 1）百分数也是）百分数也是分数。分数。( )( )（2 2）小丽每分钟走了）小丽每分钟走了2020% km% km。（。（ ）（3 3）百分数表示一个数是另一个数的）百分数表示一个数是另一个数的百分之几。（百分之几。（ ） 90%90%25%25%2.4%2.4%0.1%0.1%拓展练习拓展练习小明有小明有7575本故事书，小华有本故事书，小华有100100本故事书，小明的故事书是小华本故事书，小明的故事书是小华的几分之几？小华的故事书比小明多几分之几？的几分之几？小华的故事书比小明多几分之几？如果换成百分数，你会算吗？如果换成百分数，你会算吗？100 - 75 = 25100 - 75 = 25数学阅读数学阅读