四年级上册美术教案-第20课 剪纸中的阳刻和阴刻 ▏人美版 (3).doc

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1、剪纸中的阳刻和阴刻儋州市西培中心小学 李小婧教学目标：知识与技能知识：知道我国传统文化中表达美好愿望的方法，学会分析纹样传达的美好寓意。技能：学会设计并剪制简单的纹样，表达内心的美好愿望。过程与方法通过对中国传统文化中蕴含吉祥寓意的形象的认知，了解借助吉祥纹样的寓意和其相关事物的谐音表达美好祝福的方法，学会设计制作剪纸吉祥纹样，表达自己内心的美好祈盼。情感、态度和价值观学生在学习过程中了解历史悠久的中国传统文化，感悟我国吉祥纹样独特的情感表达方法，理解人们在生产和生活中用吉祥纹样表达美好愿望的风俗习惯。学习剪制吉祥纹样，并用吉祥纹样表达对美好的情感，增强民族自豪感。教学重点：学习巧妙利用具有吉

2、祥寓意的形象传递美好情感的方法。教学难点：学习剪制艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。教学用具准备：剪刀、刻刀、彩纸、课件、范作等。教学过程：一、组织教学 二、讲授新课 1、视频导入，揭示课题。 引入： 视频简单介绍中国传统文化剪纸 2、猜一猜，这些物品中哪些有吉祥寓意 揭示主题：人们常常借助一些吉祥纹样与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。(出示课题) 3、这些吉祥纹样是怎样传达吉祥含义的呢？(1)欣赏分析提出问题：为什么我叫它“吉祥图案”呢? 它和其他剪纸有什么区别呢?请你从作品中寻找答案。A：这些图案的形状有什么特点？B：这些图案的内容分别是什么？小结：我国民间美术的吉祥图案

3、，形式和题材多种多样，它们色彩鲜艳、构图饱满。人们常常借用一些吉祥图案与其相关事物名称的谐音，寓意对幸福的向往与追求。(2)猜一猜这幅剪纸作品表达了人们什么样的情感呢？(3)欣赏吉祥纹样巧组合三、合作探究。(每组发一张剪好的吉祥图案)(1)请每组同学以小组探究的方式，研究其内容、形状特点，并试着制作。每组派一名代表，向大家介绍这张吉祥图案的意义和制作方法。 提问：大家在制作吉祥图案的过程中碰到问题了吗?我们怎么解决这些问题呢? 小结：同学们经过自己的努力，研究制作出了不同内容、剪法的吉祥图案，你们可真棒!(2)了解叶纹，月牙纹，锯齿纹，水滴纹和点纹四、 蝴蝶剪纸(1)蝴蝶剪纸基本步骤第一步、折

4、叠绘形第二步、用剪刀剪去大的面积第三步、细致刻画第四步、展开(2)播放蝴蝶剪纸视频五、艺术实践向民间艺术学习，设计制作一幅有美好寓意的剪纸作品六、展示、评价1.展示：同学们你们看，我们的手多巧!一会儿功夫，我们就做出了这么多漂亮的吉祥图案，请大家介绍一下你制作的吉祥图案有什么寓意?你最喜欢哪一件作品?你知道的吉祥图案还有哪些？2.打开课本按要求填空：我知道的吉祥图案有哪些。3.艺术源于生活，我们如何美化生活。教师：大家经过自己的努力，制作出一张张美丽的吉祥图案，请你说说这么美的作品，有什么用，我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论。 七、拓展欣赏：民间艺术剪纸及现代剪纸，讲述有关剪纸的故事。如果你已经喜欢上了剪纸艺术，我们课下还可以继续研究。