四年级上册数学习题课件-第六单元8 商的变化规律的应用 人教版(共9张PPT).ppt

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1、第六单元第六单元除数是两位除数是两位 数的除法数的除法2. 笔笔 算算 除除 法法 第第7 7课时课时商的变化规商的变化规 律的应用律的应用1.小组合作学习课本第小组合作学习课本第88页的例页的例10,然后完成下列各题。然后完成下列各题。(1)同桌互相议一议同桌互相议一议:你认为课本上小女孩和小男孩谁说得你认为课本上小女孩和小男孩谁说得对。对。(用用“被除数被除数=商商除数除数+余数余数”来验证一下来验证一下) (2)组内讨论组内讨论:用商不变的性质计算后有余数时用商不变的性质计算后有余数时,余数该怎样余数该怎样处理呢处理呢?小女孩说得对小女孩说得对,1650+4=804,1650+40=84

2、0,所以余数所以余数是是40,小女孩说得对。小女孩说得对。去掉的去掉的0,要落下来。要落下来。2.你觉得例你觉得例9(1)、例、例10这两个例题有什么相同点和这两个例题有什么相同点和不同点呢不同点呢?(组内互相说一说组内互相说一说)相同点相同点:都是被除数和除数同时除以都是被除数和除数同时除以10,商不变。商不变。不同点不同点:例例9(1)没有余数没有余数,例例10有余数。有余数。1.用简便写法列竖式计算。用简便写法列竖式计算。131524202.运用商不变的规律运用商不变的规律,巧计算。巧计算。8483.在括号里圈出正确的余数。在括号里圈出正确的余数。4.一块长方形的绿地宽一块长方形的绿地宽

3、20米米,面积为面积为980平方米。现在宽增平方米。现在宽增加到加到40米米,长不变。扩大后的绿地面积是多少长不变。扩大后的绿地面积是多少?98020=49(米米)4940=1960(平方米平方米)1.被除数和除数末尾有被除数和除数末尾有0的除法的除法,可以运用可以运用()的规律使的规律使计算简便。计算简便。2.一些特殊的除法计算一些特殊的除法计算,如如12015,36045等等,它的除数乘它的除数乘一个非一个非0的数的数,可以变成一个可以变成一个()数数,运用商不变的规律运用商不变的规律可以使计算更简便。可以使计算更简便。3.在有余数的除法中在有余数的除法中,运用商不变的规律计算时运用商不变的规律计算时,要注意被除要注意被除数和除数的末尾同时去掉了几个数和除数的末尾同时去掉了几个“()”,余数的末尾余数的末尾就要再添上几个就要再添上几个“()”。商不变商不变整十整十00