四年级下册数学单元测试-6.平行四边形和梯形 西师大版（2014秋）（含答案）.docx

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1、四年级下册数学单元测试-6.平行四边形和梯形 一、单选题 1.平行四边形的（ ）相等。 A.四个角B.四条边C.对边2.在括号里面填适当的数 11，9，7，5，3，（ ） A.1B.5C.93.用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的面积（ ） A.都比原来大B.都比原来小C.都与原来相等D.无法确定4.平行四边形是特殊的（ ） A.长方形B.四边形C.梯形二、判断题 5.判断对错.用木条做一个长方形框架，再拉成一个平行四边形，围成的面积要变小6.伸缩门是利用平行四边形具有稳定性的特点。 7.平行四边形的两组对边不但平行，而且相等 8.平行四边形是易变形图形 三、填空题 9.补全数列4,5,

2、6,7，_，9 10.从上底的一点到下底引一条_，这点和垂足之间的_叫做梯形的高. 11.下面的图形是什么图形，将名称填在横线上。_ 12.数一数，_个三角形13.画一画，填一填。两个完全一样的三角形可以拼成一个_。两个完全一样的正方形可以拼成一个_。四、解答题 14.请你找出下列图形的高(哪条虚线是图形的高？)15.下面图形中，哪个的平行四边形比较多。五、应用题 16.平行四边形的周长是56cm,其中一条边长是10cm。平行四边形另外三条边分别是多少? 参考答案一、单选题1.【答案】 C 【解析】【解答】平行四边形的对边是相等的。2.【答案】 A 【解析】【解答】根据规律，这个数列前一项比后

3、一项多2，所以最后一个应该比3少2，是1 【分析】要找出数列的规律来解决问题3.【答案】 B 【解析】【解答】解：如图所示：把用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，则平行四边形的底就是长方形的长，而平行四边形的高就比长方形的宽短了，所以平行四边形的面积长方形的面积，故选：B【分析】把木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，长不变、也就是底边不变，但是宽变小了、也就是高变小了，于是由平行四边形和长方形的面积公式可知，它的面积变小了。4.【答案】 B 【解析】【解答】解：根据四边形的特征可知，平行四边形是特殊的四边形.故答案为：B【分析】平行四边形的两组对边分别平行且相等，长方形是特殊的平行四边形，梯

4、形是只有一组对边平行的四边形.二、判断题5.【答案】 正确 【解析】【解答】长方形的面积=长宽，平行四边形的面积=底高故答案为：正确【分析】长方形与平行四边形的面积计算方法不同，长方形的长等于平行四边形的底，长方形的宽大于平行四边形的高，所以面积变小.6.【答案】 错误 【解析】【解答】 伸缩门是利用平行四边形容易变形的特点，原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】此题主要考查了平行四边形特征的应用，平行四边形容易变形，不具有稳定性，生活中的伸缩门就是利用平行四边形容易变形的特点，据此判断。7.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据平行四边形的特征可知：平行四边形的两组对边不但平行，而且长度

5、相等；所以原题说法正确 故答案为：正确【分析】根据平行四边形的特征：对边分别平行且长度相等；进而判断即可8.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据平行四边形的特性可知：平行四边形是易变形图形，所以本题说法正确； 故答案为：正确【分析】根据平行四边形的特性：平行四边形具有不稳定性，进行判断即可三、填空题9.【答案】8 【解析】【解答】根据规律，这个数列后一项比前一项多1，所以这题是8【分析】7多1的数字是810.【答案】垂线；线段 【解析】【解答】从上底的一点到下底引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高.故答案为：垂线；线段.【分析】过梯形的上底上的任意一点，作下底的垂线，这条垂线段的长，

6、就叫梯形的高，梯形有无数条高.11.【答案】长方形；平行四边形；梯形 【解析】12.【答案】 8 【解析】13.【答案】 平行四边形和正方形 ；长方形【解析】四、解答题14.【答案】解：C是图形的高，因为夹在两底间的垂线段叫梯形的高. 【解析】【解答】根据分析可知：C是图形的高，因为夹在两底间的垂线段叫梯形的高.【分析】根据梯形的高的含义，在梯形上底上任取一点，过这一点向下底作垂线段即为梯形的高，这样的线段可以作无数条，因而一个梯形能画出无数条高，又因为梯形的上底和下底互相平行，因而这些高都相等；腰是从上底到下底的连线，据此解答.15.【答案】 【解析】五、应用题16.【答案】平行四边形的对边相等，所以有一组对边的边长为10cm；另一组对边的和为56101036cm，所以另一组边长为18cm、18cm。 【解析】【解答】平行四边形的对边相等，所以有一组对边的边长为10cm；另一组对边的和为56101036cm，所以另一组边长为18cm、18cm。【分析】本题考察学生能运用所学知识解决简单的实际问题，而且关键学生思维要灵活。