一年级科学上册教案 第4单元《12 轮子的故事》苏教版.doc

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1、轮子的故事教案一、 教材分析本课是苏教版小学科学一年级上册第四单元的第三课。本单元从科学与技术、与生活、与社会的关系角度来认识科学，从最基础的人造物与自然物、人造世界与人工世界区分，到了解衣食住行等各种物品的演化过程，再到阅读“轮子的故事”，让学生初步感知科学技术是在不断发展的。本课选择一项具体的技术发明轮子，让学生了解轮子是怎么一步步发展而来的，而用我们的双手也可以做成一辆小车，并且把习得的知识运用到动手制作活动中。通过阅读和安装轮子的活动，体会轮子的省力作用，认识到科技产品在不断地改进和发展。二、 学情分析一年级小学生，对轮子不陌生，每天都能见到汽车、生活用品上的轮子。但他们对轮子的作用、

2、发展史就相对模糊了，本课在阅读、观察、分析、动手操作过程中，让其体验轮子的创造发明历程，认识轮子发展大致过程，体会轮子的作用。三、 教学目标科学知识：阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。科学探究：通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。科学态度：能在好奇心的驱使下，对常见的轮子外在特征，自然现象表现出探究兴趣。科学、技术、社会与环境：做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题带来的乐趣。四、 教学重难点重点：了解轮子的作用和发展过程。难点：动手制作小车。五、 教学准备 纸盒、轮子、轮轴、吸管、剪刀、胶带等 六、 教学流程新课导入：1. 同学们今天老师给

3、大家上一堂科学课，准备了很多材料，大家想一起来玩吗？2. 老师带了很多东西，抱都抱不动，你有什么好的方法让老师更省力的把这些东西搬来搬去？生： 把下面装上轮子（放在小车上推着走）3. 在上面装个轮子就可以了？为什么呢？生： 轮子可以滚动，推着省力探究轮子的作用及发展史：1、游戏：（体验轮子的作用）师：这边有一些书，哪位同学上来用手推一下，说说你的感觉。 生： 推着感觉很重。师：这位同学觉得很累，你们有什么方法可以让他省力一些？ 生： 加上轮子师：我们身边没有轮子，但是我们文具盒里有一个东西可以帮助他，是什么？铅笔就相当于什么？ 生：铅笔放在下面，相当于轮子。 师：你们现在知道轮子的作用了吗？大

4、家真棒，其实啊古代人也和大家为了搬东西而准备了大木头，叫做滚木，是最原始的轮子，而现在汽车上是有弹性的橡胶轮子，它们像吗？那轮子是怎么变化的？ 滚木是大木头，很重，怎么变轻？ 圆木块滚的变快了，如果我们想速度更快可以怎么办？ 挖空的木轮子可以更快了，但是不够结实，可以怎么办？ 加上了铁皮，轮子结实了，可是遇到凹凸不平的地方，很颠簸，可以怎么做？请大家自己阅读书本38-39页，看看和我们设计的一样吗？滚木切开装上轮轴挖空装轮辐装上铁皮和轮毂有弹性的橡胶轮子师：今天老师也带来了一些材料，你能给小车装上轮子吗？ 师：现在请每组小组长上来拿下材料，3-4人一小组开始完成。现在请每组上来展示一下自己的小车。看看谁跑得快，跑得远。师：为了让小车跑得更快，我们可以怎么改进？师：刚才我们学会了给纸盒装上轮子，可以让它动起来，其实生活中到处都有轮子，你能举例子吗？师：我们了解了现代轮子的特点，你觉得未来轮子会怎么变？ 请大家看视频。板书设计：轮子的演变过程图片 滚动省力