四年级上册英语教案-Unit 3 It's a pineapple.Lesson 17 人教精通版.docx

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1、Unit 3 Its a pineapple.Lesson 17【教学目标】1知识目标（1）正确听、说、读、写单词“tomato”，听、说、认读单词“eggplant，green pepper”。（2）能够在情境中理解、会说、会用“Do you like eggplants? Yes, I do./No, I dont.”。2能力目标（1）通过本课会话培养学生综合、灵活运用所学语言进行简单交流的能力。（2）运用“Lets play”等活动培养学生的观察力、想象力和快速反应能力。3情感目标（1）培养学生乐于参与的精神。（2）注意饮食健康。【教学重点】1正确听、说、读、写单词“tomato”，听、

2、说、认读单词“eggplant，green pepper”。2能够在情境中理解、会说、会用“Do you like eggplants? Yes, I do./No, I dont.”。【教学难点】能够在真实语境中进行对话。【教学过程】Step 1 Warming up1Sing the fruit song. (利用课件呈现歌词中相对应的水果)2Lets chant. (利用课件呈现歌谣中相对应的蔬菜)Step 2 Revision做“Touch and guess”游戏。T: Lets play a game. I have a bag. There are some fruits and

3、 vegetables in it. Touch and guess.让学生A到包里摸一样东西，教师问：“Whats it? What colour is it? Do you like it?” 学生A答完后，请他代替老师提问，继续做游戏。当摸到“tomato”时，教师要板书单词，并让学生拼读（tomato是本课四会单词）。在学生猜的过程中，教师要适时插话“Are you sure? Is it.or.?”，使学生逐渐接触本课的新知识点。Step 3 Presentation1学习新单词继续做复习环节的游戏。这时，教师悄悄将本课要学的“eggplant, green pepper”这两样蔬菜

4、放到包里，再找学生摸一摸，猜一猜。这次有的学生可能回答：“Sorry, I dont know.”有的可能用汉语说出“茄子”或“青椒”，教师趁机拿出实物引导学生说：“This is an eggplant. This is a green pepper.”教师再举起实物问：“Whats this?” 学生就能回答：“Its a (an).”教师边领读单词，边将“eggplant, green pepper”的贴画贴到黑板上。2学习新句型T: Lets play a game again.在黑板上贴一张西红柿的图片，但只露出一角，让学生认为是苹果。然后问学生：“Guess what this i

5、s?”学生也许回回答“Its an apple.”，师问：“Are you sure?”，学生回答：“Yes!”。3学习对话：（1）T: Lets watch video.利用课件看一段短片，熟悉一下本课内容，并培养了学生的模仿能力。（2）T: Look at the picture. Listen and read. (课件呈现本课教学图片，并播放录音) （3）T: Act out the dialogue.学生利用教学准备好的实物，先分组练习，再到前面来表演。Step 4 Practice1RiddlesT: Here are some riddles about fruits and v

6、egetables. Guess what they are? 课件呈现谜语内容，教师读完后，如学生点中正确的答案，奖励贴画。2Listen and do.教师把教学准备的图片、实物发给学生，然后让学生听指令完成任务。T: Pass me the. Show me the. Peel the. Eat the. 3Listen and tick or cross.利用课件做蔬菜、水果的听力练习，巩固所学知识。 Step 5 Homework1Make up a new dialogue.2课后同学之间继续做猜东西游戏。【板书设计】Lesson 17Do you like eggplants?Yes, I do. /No, I dont.tomato eggplant green pepper