四年级上册语文课件-第三单元 写观察日记第2课时 部编版(共66张PPT).ppt

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1、第第2 2课时课时6 6例文引路例文引路当鸡蛋遇上白醋当鸡蛋遇上白醋 作者作者/ /崔盈盈崔盈盈1010月月2020日日 星期四星期四 晴晴 听说鸡蛋泡在白醋里蛋壳会变软、变透明，听说鸡蛋泡在白醋里蛋壳会变软、变透明，真的会这样吗？我决定亲自动手做做看。真的会这样吗？我决定亲自动手做做看。 一回到家，我迫不及待地打开冰箱门，小一回到家，我迫不及待地打开冰箱门，小心翼翼地拿出一个鸡蛋，轻轻地放在一个透明心翼翼地拿出一个鸡蛋，轻轻地放在一个透明的杯中，再慢慢地倒上醋。咦，鸡蛋立马被成的杯中，再慢慢地倒上醋。咦，鸡蛋立马被成千上万个小泡泡包围住了，慢慢地漂了起来，千上万个小泡泡包围住了，慢慢地漂了起

2、来，晃晃悠悠的，一沉一浮，就像一个喝醉的酒鬼。晃晃悠悠的，一沉一浮，就像一个喝醉的酒鬼。大约一分钟后，鸡蛋慢慢从醋里探出头来，露大约一分钟后，鸡蛋慢慢从醋里探出头来，露出了指甲盖大小的一个小尖尖。出了指甲盖大小的一个小尖尖。 第一则日记的内容由生活中的疑问引出。细第一则日记的内容由生活中的疑问引出。细致的描写和生动的比喻，将鸡蛋泡在白醋中的样致的描写和生动的比喻，将鸡蛋泡在白醋中的样子描写得活灵活现。子描写得活灵活现。1010月月2121日日 星期五星期五 晴晴 它到底会变成什么样子呢？第二天一起床，它到底会变成什么样子呢？第二天一起床，我还没洗脸，就跑去看鸡蛋。它仍然漂浮着，但我还没洗脸，就

3、跑去看鸡蛋。它仍然漂浮着，但上面还漂着一层褐色的膜，这是蛋壳吗？我仔细上面还漂着一层褐色的膜，这是蛋壳吗？我仔细一看，蛋壳还在啊！我用筷子轻轻一碰，蛋壳表一看，蛋壳还在啊！我用筷子轻轻一碰，蛋壳表面就出现了一道道划痕，露出了里面的鸡蛋膜。面就出现了一道道划痕，露出了里面的鸡蛋膜。我用筷子继续在蛋壳表面划着，鸡蛋膜漏出得更我用筷子继续在蛋壳表面划着，鸡蛋膜漏出得更多了，鸡蛋成了一张大花脸。白醋也变得浑浊。多了，鸡蛋成了一张大花脸。白醋也变得浑浊。 第二则日记写清楚了泡在白醋里的鸡蛋发生的第二则日记写清楚了泡在白醋里的鸡蛋发生的变化变化一天后，蛋壳变软了，用筷子能划出一道一天后，蛋壳变软了，用筷子

4、能划出一道道划痕。道划痕。1010月月2222日日 星期六星期六 晴晴 今天，鸡蛋给我表演了变身术，硬硬的蛋壳今天，鸡蛋给我表演了变身术，硬硬的蛋壳都变成了细小的碎末，小泡泡也小了，鸡蛋膜也都变成了细小的碎末，小泡泡也小了，鸡蛋膜也完全露出来了，鸡蛋变透明了，像个晶莹剔透的完全露出来了，鸡蛋变透明了，像个晶莹剔透的琥珀，又像个水气球。我用手轻轻一压，它一蹦琥珀，又像个水气球。我用手轻轻一压，它一蹦一跳像个调皮的水晶宝宝，又像在跳水上芭蕾，一跳像个调皮的水晶宝宝，又像在跳水上芭蕾，时而跃出水面，时而沉入水底。时而跃出水面，时而沉入水底。 第三则日记细致描写了鸡蛋变透明后的样子，第三则日记细致描写

5、了鸡蛋变透明后的样子，以及鸡蛋泡在白醋中的千姿百态。以及鸡蛋泡在白醋中的千姿百态。1010月月2323日日 星期日星期日 晴晴 我把鸡蛋从白醋里捞出来，小心地捧在手心，我把鸡蛋从白醋里捞出来，小心地捧在手心，生怕把它弄破了。我仔细地观察，发现鸡蛋壳变生怕把它弄破了。我仔细地观察，发现鸡蛋壳变得又薄又透明，仿佛吹胀的气球，吹弹可破。我得又薄又透明，仿佛吹胀的气球，吹弹可破。我隐隐约约还能看见里面的蛋清、蛋黄呢。我问妈隐隐约约还能看见里面的蛋清、蛋黄呢。我问妈妈：妈：“为什么鸡蛋会变得晶莹剔透？为什么鸡蛋会变得晶莹剔透？”妈妈说：妈妈说：“生蛋壳中含有碳酸钙，它与白醋反应生成可溶生蛋壳中含有碳酸钙

6、，它与白醋反应生成可溶性的醋酸钙，并产生二氧化碳气体。性的醋酸钙，并产生二氧化碳气体。”原来鸡蛋原来鸡蛋周围那成千上万的小泡泡就是二氧化碳气体。周围那成千上万的小泡泡就是二氧化碳气体。 第四则日记写小作者在妈妈的解答下，了解第四则日记写小作者在妈妈的解答下，了解到了相关的化学原理。到了相关的化学原理。 这篇习作观察白醋泡鸡蛋，记录了鸡蛋壳变软，这篇习作观察白醋泡鸡蛋，记录了鸡蛋壳变软，到变碎末，最后变透明的过程。在小作者积极的到变碎末，最后变透明的过程。在小作者积极的探索和仔细观察下，不仅了解了鸡蛋在白醋中发探索和仔细观察下，不仅了解了鸡蛋在白醋中发生的变化，更获得了新的知识。发现问题、探索生

7、的变化，更获得了新的知识。发现问题、探索问题，正是写观察日记的目的。问题，正是写观察日记的目的。观察细致，描述形象观察细致，描述形象 刚放入白醋中的鸡蛋刚放入白醋中的鸡蛋“像一个喝醉的酒鬼像一个喝醉的酒鬼”，变透明的鸡蛋变透明的鸡蛋“像个晶莹剔透的琥珀，又像个水像个晶莹剔透的琥珀，又像个水气球气球”，一个又一个精彩新奇的比喻活灵活现地，一个又一个精彩新奇的比喻活灵活现地描绘出鸡蛋泡在白醋中的千奇百态。小作者的观描绘出鸡蛋泡在白醋中的千奇百态。小作者的观察力真是让人赞叹！察力真是让人赞叹！连续观察，写出变化连续观察，写出变化 当鸡蛋遇上白醋当鸡蛋遇上白醋这篇观察日记共有四则，这篇观察日记共有四则

8、，作者连续观察四天，记录了鸡蛋在白醋中发生的变作者连续观察四天，记录了鸡蛋在白醋中发生的变化，如第一天化，如第一天“鸡蛋立马被成千上万个小泡泡包围鸡蛋立马被成千上万个小泡泡包围住了住了”，第二天，第二天“轻轻一碰，蛋壳表面就出现了一轻轻一碰，蛋壳表面就出现了一道道划痕道道划痕”，第三天，第三天“硬硬的蛋壳都变成了细小的硬硬的蛋壳都变成了细小的碎末碎末”，第四天，第四天“鸡蛋壳变得又薄又透明鸡蛋壳变得又薄又透明”。 在连续而细致观察的基础上，抓住事物最主在连续而细致观察的基础上，抓住事物最主要的特点，才能揭示其发展变化的奥秘。例文从要的特点，才能揭示其发展变化的奥秘。例文从颜色、形状、质感等方面

9、进行观察，重点观察白颜色、形状、质感等方面进行观察，重点观察白醋泡鸡蛋的外形变化。结尾借妈妈的话揭示了鸡醋泡鸡蛋的外形变化。结尾借妈妈的话揭示了鸡蛋泡在白醋里变软变透明的科学原理。蛋泡在白醋里变软变透明的科学原理。抓住特点，提示奥秘抓住特点，提示奥秘日记格式，规范正确日记格式，规范正确 观察日记，一般在第一行的中间写上日期、观察日记，一般在第一行的中间写上日期、星期、天气情况。第二行空两格开始写观察到的星期、天气情况。第二行空两格开始写观察到的情况。例文主题明确，内容联系紧密，不仅把白情况。例文主题明确，内容联系紧密，不仅把白醋泡鸡蛋的过程写清楚了，还把它最重要的变化醋泡鸡蛋的过程写清楚了，还

10、把它最重要的变化记录明白了。记录明白了。8 8月月8 8日日交代小白鼠来到交代小白鼠来到“我我”家；介绍小白家；介绍小白鼠的外形特点鼠的外形特点8 8月月1212日日小白鼠活泼好动；眼睛长了红眼泡小白鼠活泼好动；眼睛长了红眼泡8 8月月1616日日“我我”发现小白鼠是攀爬高手发现小白鼠是攀爬高手8 8月月1818日日“我我”发现小白鼠有储藏食物发现小白鼠有储藏食物的习性的习性我家的新成员我家的新成员公园路小学公园路小学/ /陶宇哲陶宇哲 第段：交代了第段：交代了“我我”家的新成员家的新成员小白鼠。小白鼠。8 8月月8 8日日 星期日星期日 晴晴 今天，我家加入了一位特殊的新成员今天，我家加入了

11、一位特殊的新成员一只小白鼠，我叫它小不点。一只小白鼠，我叫它小不点。 小不点的毛是花色的；头和屁股是浅褐色小不点的毛是花色的；头和屁股是浅褐色的，身体是白色的；三角形的头上一双小黑珠子的，身体是白色的；三角形的头上一双小黑珠子似的眼睛总是那么有神，滴溜溜直转；耳朵似尖似的眼睛总是那么有神，滴溜溜直转；耳朵似尖又圆，总是竖得挺挺的，很精神。又圆，总是竖得挺挺的，很精神。第段：写小白鼠的外形特点。第段：写小白鼠的外形特点。 今天是小不点入住我家的第一天，我特意今天是小不点入住我家的第一天，我特意为它安排了一个白色的为它安排了一个白色的“别墅别墅”。小不点对自己。小不点对自己的新家很是好奇，这瞅瞅，

12、那望望，爬上爬下，的新家很是好奇，这瞅瞅，那望望，爬上爬下，兴奋得兴奋得“吱吱吱吱”地叫唤着。我希望它能在我给它地叫唤着。我希望它能在我给它安排的新家里永远这么快乐。安排的新家里永远这么快乐。第段：写小白鼠第一天在第段：写小白鼠第一天在“新家新家”的情况。的情况。8 8月月1212日日 星期四星期四 晴晴 小不点来到我家已经四天了。它似乎已经受小不点来到我家已经四天了。它似乎已经受不了待在笼子里的寂寞了，急于走出它的不了待在笼子里的寂寞了，急于走出它的“别墅别墅”看看外面的世界，它到处爬，到处啃，用自己的大看看外面的世界，它到处爬，到处啃，用自己的大门牙，把笼子啃得门牙，把笼子啃得“咔咔咔咔”

13、响。响。 才过了几天，小不点已经闹了个红眼泡，眼才过了几天，小不点已经闹了个红眼泡，眼睛肿得睁不开，成了名副其实的睛肿得睁不开，成了名副其实的“金鱼眼金鱼眼”，可这，可这家伙还不死心，仍旧坚持不懈地继续家伙还不死心，仍旧坚持不懈地继续“工作工作”，这，这种精神实在让人敬佩。种精神实在让人敬佩。 唉！小不点真是个淘气包啊！唉！小不点真是个淘气包啊！第段：将第段：将“小不点小不点”淘气的神态描写得十分生动形象。淘气的神态描写得十分生动形象。第段：写第段：写“小不点小不点”喜好攀爬。喜好攀爬。8 8月月1616日日 星期一星期一 晴晴 通过这几天的观察，我发现小不点真是一个通过这几天的观察，我发现小

14、不点真是一个攀爬高手，它可真是一日不可少地攀爬。它的四只攀爬高手，它可真是一日不可少地攀爬。它的四只小爪爬得快极了。倒挂金钩是它的绝技，两只后爪小爪爬得快极了。倒挂金钩是它的绝技，两只后爪紧紧抓住笼子，还时不时荡一荡秋千。它那紧握笼紧紧抓住笼子，还时不时荡一荡秋千。它那紧握笼子的小爪子像极了婴儿的小手，粉粉的，可爱极了。子的小爪子像极了婴儿的小手，粉粉的，可爱极了。8 8月月1818日日 星期三星期三 阴阴 原来小不点还是个原来小不点还是个“好吃鬼好吃鬼”呢！这是我在呢！这是我在今天观察它吃东西时发现的小秘密哦！今天观察它吃东西时发现的小秘密哦！ 今天我在喂小不点吃面条时，它没有像往常今天我在

15、喂小不点吃面条时，它没有像往常一样细嚼慢咽，而是把面条咬成一段一段往嘴里送，一样细嚼慢咽，而是把面条咬成一段一段往嘴里送，好像喉咙里安装有传送带一样，一整根挂面转眼之好像喉咙里安装有传送带一样，一整根挂面转眼之间就没了。食物把它三角形的脑袋撑成了扁方形，间就没了。食物把它三角形的脑袋撑成了扁方形，第段：写第段：写“小不点小不点”好吃。好吃。真好笑！突然，小不点开始躁动不安起来真好笑！突然，小不点开始躁动不安起来它它居然找了一个角落小心地用前爪一下一下把食物居然找了一个角落小心地用前爪一下一下把食物从嘴里拽出来。从嘴里拽出来。第第1010、1111段：段：“我我”从观察中发现并解决问题。从观察中

16、发现并解决问题。 我对小不点的古怪行为百思不得其解。只我对小不点的古怪行为百思不得其解。只好去问爸爸，爸爸说：好去问爸爸，爸爸说：“像松鼠、老鼠之类的小像松鼠、老鼠之类的小动物，一般都有储藏食物的习性，至于这是为什动物，一般都有储藏食物的习性，至于这是为什么，需要你自己动脑筋哦！么，需要你自己动脑筋哦！” 我边思考边上网查阅资料，原来它们是为我边思考边上网查阅资料，原来它们是为了尽快将食物据为己有，以防被对手抢走，这样了尽快将食物据为己有，以防被对手抢走，这样就可以将食物搬运回家储藏过冬。就可以将食物搬运回家储藏过冬。 通过这组连续观察日记，足见小作者观通过这组连续观察日记，足见小作者观察细致

17、。字里行间流露出小作者对小白鼠的察细致。字里行间流露出小作者对小白鼠的喜爱之情。另外，小作者在观察中发现问题喜爱之情。另外，小作者在观察中发现问题并解决问题，这值得我们学习。并解决问题，这值得我们学习。9 9月月1111日日把大蒜头剥成蒜瓣种到盆中进行无土把大蒜头剥成蒜瓣种到盆中进行无土栽培栽培9 9月月1919日日蒜瓣开始发芽，根部长出短须根蒜瓣开始发芽，根部长出短须根9 9月月2222日日蒜苗开始分片蒜苗开始分片9 9月月3030日日蒜苗长出白玉般的茎，翠绿的叶子，蒜苗长出白玉般的茎，翠绿的叶子，簇拥在一起簇拥在一起蒜苗是怎样成长的蒜苗是怎样成长的 石桥小学石桥小学/ /刘阳昊刘阳昊9 9

18、月月1111日日 星期日星期日 阴阴 吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥成蒜吃过晚饭，妈妈叫我和妹妹把大蒜头剥成蒜瓣，还不能剥掉外衣呢！啊！要种蒜苗了，我非常瓣，还不能剥掉外衣呢！啊！要种蒜苗了，我非常高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了，妈妈挑选了一些大高兴。不一会儿，蒜瓣剥好了，妈妈挑选了一些大的蒜瓣做种。的蒜瓣做种。 选完种，妈妈找来一个空盆子，在里面铺上选完种，妈妈找来一个空盆子，在里面铺上一层棉絮，把蒜瓣都摆在上面，说：一层棉絮，把蒜瓣都摆在上面，说：“铺上棉絮，铺上棉絮，蒜苗的根就会扎进去，蒜苗不容易倒。蒜苗的根就会扎进去，蒜苗不容易倒。”然后，她然后，她又往盆子里浇上水。我想：蒜瓣的头上光

19、秃秃的，又往盆子里浇上水。我想：蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，下面不用土，它们怎么能长出蒜苗来呢？只浇水，下面不用土，它们怎么能长出蒜苗来呢？ 第段：妈妈的话点明了第段：妈妈的话点明了“铺上一层棉絮铺上一层棉絮”的原因。的原因。“我我”的担心引起读者思考，为下文作铺垫。的担心引起读者思考，为下文作铺垫。9 9月月1919日日 星期一星期一 晴晴 过了一个星期，蒜瓣的顶端裂开了，露出了过了一个星期，蒜瓣的顶端裂开了，露出了一点浅绿色的芽儿，像刚从蛋壳里伸出来的小鸡的一点浅绿色的芽儿，像刚从蛋壳里伸出来的小鸡的嘴，用手一摸感觉很嫩。再看它们的根部，已长出嘴，用手一摸感觉很嫩。再看它们的根部，已长出了

20、一些短短的须根，还没能扎到棉絮里。我担心它了一些短短的须根，还没能扎到棉絮里。我担心它们倒了，就把它们一个个往棉絮里塞。妈妈看见了们倒了，就把它们一个个往棉絮里塞。妈妈看见了说：说：“傻孩子，这样硬塞是不对的。过几天根傻孩子，这样硬塞是不对的。过几天根长长了，就不会倒了。长长了，就不会倒了。”听了妈妈的话，我放听了妈妈的话，我放心了。心了。 第段：将第段：将“芽儿芽儿”比作比作“刚从蛋壳里伸出来的小刚从蛋壳里伸出来的小鸡的嘴鸡的嘴”，突出了芽的嫩。，突出了芽的嫩。 这时，我提出了心中的疑问：这时，我提出了心中的疑问：“蒜瓣的头蒜瓣的头上光秃秃的，只浇水，下面没有土，它们能长出上光秃秃的，只浇水

21、，下面没有土，它们能长出蒜苗来吗？蒜苗来吗？”妈妈说：妈妈说：“蒜瓣本身就存有养料，蒜瓣本身就存有养料，只要温度适当，加上水分、空气、阳光，没有土只要温度适当，加上水分、空气、阳光，没有土照样生长。照样生长。” 第段：与上文相照应，并用妈妈的话来做解释。第段：与上文相照应，并用妈妈的话来做解释。9 9月月2222日日 星期四星期四 晴晴 今天，蒜苗的头上都裂开了一道缝，我以为今天，蒜苗的头上都裂开了一道缝，我以为它们都生病了呢，急忙去问妈妈，妈妈说：它们都生病了呢，急忙去问妈妈，妈妈说：“这是这是分片，就是小片叶子要从大片叶子的中心钻出来了分片，就是小片叶子要从大片叶子的中心钻出来了呀！呀！”

22、这真是虚惊一场。这真是虚惊一场。第段：简单介绍蒜苗分片。第段：简单介绍蒜苗分片。9 9月月3030日日 星期五星期五 晴晴 蒜苗长得很快，我好像每天都能听到它们向上蒜苗长得很快，我好像每天都能听到它们向上长的声音。今天再看，只见那白玉般的茎和翠绿的叶长的声音。今天再看，只见那白玉般的茎和翠绿的叶子簇拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。那长长的子簇拥在一起，活像一片齐刷刷的小竹林。那长长的须根都牢牢地扎入棉絮，纵横交错，紧紧地交织在一须根都牢牢地扎入棉絮，纵横交错，紧紧地交织在一起，就是用手扯也不容易扯开。起，就是用手扯也不容易扯开。 第段：用夸张和比喻的修辞手法来表现蒜苗生长速第段：用夸张和比喻

23、的修辞手法来表现蒜苗生长速度快，长得茂盛，长得好。度快，长得茂盛，长得好。 妈妈说棉絮缠住了根，又挡住根接受阳光，妈妈说棉絮缠住了根，又挡住根接受阳光，要把棉絮去掉。我一边小心地去掉棉絮，一边想：要把棉絮去掉。我一边小心地去掉棉絮，一边想：蒜苗接下来还会有什么变化呢？真期待啊！蒜苗接下来还会有什么变化呢？真期待啊！第段：点明自己内心的期待。第段：点明自己内心的期待。 小作者观察细致，对种蒜苗的各个步骤小作者观察细致，对种蒜苗的各个步骤和处理方法都交代得很清楚，对蒜苗生长的和处理方法都交代得很清楚，对蒜苗生长的各个阶段的形态、特征描写得十分确切、逼各个阶段的形态、特征描写得十分确切、逼真，内容充

24、实，是一篇成功的观察日记。真，内容充实，是一篇成功的观察日记。6 6月月6 6日日介绍蚕宝宝的外形特点和生活习性介绍蚕宝宝的外形特点和生活习性6 6月月9 9日日详细描写蚕宝宝吐丝作茧的全过程详细描写蚕宝宝吐丝作茧的全过程6 6月月2525日日特写蚕宝宝破茧成蛾后的样子特写蚕宝宝破茧成蛾后的样子6 6月月2626日日介绍蚕蛾是如何产卵的介绍蚕蛾是如何产卵的蚕宝宝蚕宝宝 作者作者/ /白石白石6 6月月6 6日日 星期四星期四 小雨小雨 我家的蚕宝宝已经我家的蚕宝宝已经2121天大了。现在它长得又白天大了。现在它长得又白又胖，大约有我的小指那么粗，但它比我的小指长呢！又胖，大约有我的小指那么粗，

25、但它比我的小指长呢！它的头上有皱皮，身上有环节，每个环节都有一对黑它的头上有皱皮，身上有环节，每个环节都有一对黑点。蚕宝宝一共有十四只脚，它头上有六只脚，身上点。蚕宝宝一共有十四只脚，它头上有六只脚，身上有八只脚。蚕的头上有个大黑点，我今天才知道那是有八只脚。蚕的头上有个大黑点，我今天才知道那是蚕宝宝的嘴巴。它们吃桑叶的时候很聪明，把叶肉蚕宝宝的嘴巴。它们吃桑叶的时候很聪明，把叶肉全吃光，把叶筋留着，因此被蚕吃过的桑叶就像一全吃光，把叶筋留着，因此被蚕吃过的桑叶就像一张张细密的网。张张细密的网。 第段：写出了蚕宝宝的外形特点和生活习性，说明第段：写出了蚕宝宝的外形特点和生活习性，说明小作者观察

26、得十分仔细。小作者观察得十分仔细。6 6月月9 9日日 星期天星期天 晴晴 今天，我家的蚕宝宝身体已经变成半透明的今天，我家的蚕宝宝身体已经变成半透明的了。它们已经准备好吐丝了。了。它们已经准备好吐丝了。 蚕宝宝吐丝前先排出几粒绿色的粪便，然后蚕宝宝吐丝前先排出几粒绿色的粪便，然后再找一个角落，昂起半个身子，把头晃来晃去的，再找一个角落，昂起半个身子，把头晃来晃去的，就吐出一根丝，就这样重复着。过了一个多小时，就吐出一根丝，就这样重复着。过了一个多小时，一张网就被它给织出来了。一张网就被它给织出来了。第第段：将蚕宝宝吐丝的过程描写得栩栩如生。段：将蚕宝宝吐丝的过程描写得栩栩如生。 吐丝的动作循

27、环往复，慢慢地，过了大约吐丝的动作循环往复，慢慢地，过了大约三天，蚕宝宝把自己整个身体裹进了茧里面。三天，蚕宝宝把自己整个身体裹进了茧里面。6 6月月2525日日 星期二星期二 多云多云 我家的蚕宝宝已经变成蚕蛾从茧里钻了出来。我家的蚕宝宝已经变成蚕蛾从茧里钻了出来。它刚出来的时候，身上有点湿，翅膀折叠着，好像它刚出来的时候，身上有点湿，翅膀折叠着，好像故意把身体包了起来。它一动也不动，趴在蚕蛹里，故意把身体包了起来。它一动也不动，趴在蚕蛹里，只看见两只触角在摇晃。一个多小时后，它的翅膀只看见两只触角在摇晃。一个多小时后，它的翅膀才渐渐张开。这时我才看清楚它的样子：身体变短才渐渐张开。这时我才

28、看清楚它的样子：身体变短变胖了，多了两只触角，长出了一双翅膀。变胖了，多了两只触角，长出了一双翅膀。第段：简单勾勒出了蚕蛾的身体构造。第段：简单勾勒出了蚕蛾的身体构造。 蚕宝宝真是一个魔术师，在茧里待了两个多蚕宝宝真是一个魔术师，在茧里待了两个多星期，就变成另一个模样了。星期，就变成另一个模样了。6 6月月2626日日 星期三星期三 晴晴 蚕蛾出来后，它的肚子也越来越胀。它爬到蚕蛾出来后，它的肚子也越来越胀。它爬到一个角落里，就开始产卵了。只见它从尾部排出许一个角落里，就开始产卵了。只见它从尾部排出许多浅黄色的、圆圆的像半粒芝麻那么大的卵。等它多浅黄色的、圆圆的像半粒芝麻那么大的卵。等它把卵产

29、完，就静静地躺下了把卵产完，就静静地躺下了第段：写蚕蛾产卵的过程。第段：写蚕蛾产卵的过程。 小作者是生活中的有心人，观察认真、小作者是生活中的有心人，观察认真、仔细，描写具体、形象，而且生活气息很仔细，描写具体、形象，而且生活气息很浓，处处流露出孩童的天真，十分可贵。浓，处处流露出孩童的天真，十分可贵。7 7升格提优原文原文提升点提升点升格文升格文绿豆发芽记绿豆发芽记1月26日 星期一 雨 绿豆发芽记绿豆发芽记1月26日 星期一 雨 今天，沈老师给今天，沈老师给我们布置了一项有趣的我们布置了一项有趣的作业作业观察绿豆发芽。观察绿豆发芽。 今天，沈老师给今天，沈老师给我们布置了一项有趣的我们布置

30、了一项有趣的作业作业观察绿豆发芽。观察绿豆发芽。 原文第原文第一则日记应一则日记应交代做观察交代做观察实验前的准实验前的准备工作。备工作。原文原文提升点提升点升格文升格文 回到家回到家里，我精挑细里，我精挑细选，选出选，选出5 5颗饱颗饱满的满的“绿豆精绿豆精英英”，放进杯，放进杯子里，便开始子里，便开始盼望它们快快盼望它们快快长大。长大。 回到家里，我找来一个透明的回到家里，我找来一个透明的杯子，塞进去七八张餐巾纸，又灌了杯子，塞进去七八张餐巾纸，又灌了点水，尽量让每张餐巾纸都变湿。接点水，尽量让每张餐巾纸都变湿。接着，我拿出妈妈事先浸泡好的绿豆，着，我拿出妈妈事先浸泡好的绿豆，一颗颗绿豆犹

31、如一枚枚绿莹莹的宝石，一颗颗绿豆犹如一枚枚绿莹莹的宝石，闪烁着光芒。我精挑细选，选出闪烁着光芒。我精挑细选，选出5 5颗颗饱满的饱满的“绿豆精英绿豆精英”，放进杯子里，放进杯子里，便开始盼望它们快快发芽。便开始盼望它们快快发芽。原文原文提升点提升点升格文升格文1 1月月2727日日 星期星期二二 晴晴 1 1月月2727日日 星期星期二二 晴晴 今天，我一回今天，我一回到家里，就兴高采烈到家里，就兴高采烈地把种地把种“绿宝石绿宝石”的的杯子拿出来，仔仔细杯子拿出来，仔仔细细端详一番，发现有细端详一番，发现有4 4颗绿豆发芽了。颗绿豆发芽了。 原文第二则日原文第二则日记缺少对绿豆发芽记缺少对绿豆

32、发芽的细致描写，尝试的细致描写，尝试展开想象，用比喻、展开想象，用比喻、拟人等修辞手法，拟人等修辞手法，把观察到的事物写把观察到的事物写生动。生动。 今天，我一今天，我一回到家里，就兴高回到家里，就兴高采烈地把种采烈地把种“绿宝绿宝石石”的杯子拿出来，的杯子拿出来，仔仔细细端详一番，仔仔细细端详一番，发现有发现有4 4颗绿豆发颗绿豆发芽了。芽了。原文原文提升点提升点升格文升格文 瞧！有的根弯弯曲曲垂到杯底，就瞧！有的根弯弯曲曲垂到杯底，就像像“八八”字的一撇；有的仿佛是一头大象，字的一撇；有的仿佛是一头大象，卷着鼻子，正准备洗澡；有的似乎在捉迷卷着鼻子，正准备洗澡；有的似乎在捉迷藏，把根伸进一

33、层蒙蒙的藏，把根伸进一层蒙蒙的“薄雾薄雾”里；还里；还有一颗似白白胖胖的小姑娘，她刚从美梦有一颗似白白胖胖的小姑娘，她刚从美梦中醒来，翻开了盖在身上的被子。这个小中醒来，翻开了盖在身上的被子。这个小姑娘似乎有点儿害羞，不然为什么不把姑娘似乎有点儿害羞，不然为什么不把“手脚手脚”大大方方地伸出来呢？大大方方地伸出来呢？原文原文提升点提升点升格文升格文1 1月月2929日日 星期星期四四 晴晴 1 1月月2929日日 星期星期四四 晴晴 今天，已经有今天，已经有4 4棵绿棵绿豆芽长出了杯口。一棵长出豆芽长出了杯口。一棵长出了一对嫩芽，看起来青翠欲了一对嫩芽，看起来青翠欲滴，似乎随时都有可能滴，似乎

34、随时都有可能“飞飞流直下三千尺流直下三千尺”。还有一棵，。还有一棵，我早上去看它时，它似乎有我早上去看它时，它似乎有点儿垂头丧气，嫩芽总是徘点儿垂头丧气，嫩芽总是徘徊在杯口边缘不出来。徊在杯口边缘不出来。 今天，已经有今天，已经有4 4棵绿豆芽长出了杯口。棵绿豆芽长出了杯口。经过测量，最高的有经过测量，最高的有9 9厘米，最低的也有厘米，最低的也有6 6厘厘米。一棵长出了一对米。一棵长出了一对嫩叶，看起来又嫩又嫩叶，看起来又嫩又翠，可爱极了。还有翠，可爱极了。还有一棵，我早上去看它一棵，我早上去看它原文原文提升点提升点升格文升格文 时，它似乎有点儿垂头丧气，嫩时，它似乎有点儿垂头丧气，嫩芽总是

35、徘徊在杯口边缘不出来。芽总是徘徊在杯口边缘不出来。中午，小绿豆的嫩芽仍然没有变中午，小绿豆的嫩芽仍然没有变化，我有点儿着急了，便把它弯化，我有点儿着急了，便把它弯到了杯口外面，暗自捏了一把汗。到了杯口外面，暗自捏了一把汗。晚上，再次观察它，我大吃一惊，晚上，再次观察它，我大吃一惊，它竟然比中午的时候长长了一点，它竟然比中午的时候长长了一点，真是不可思议。真是不可思议。原文原文提升点提升点升格文升格文 原文第三原文第三则日记要突出则日记要突出绿豆芽样子、绿豆芽样子、颜色等的变化，颜色等的变化，若再加上观察若再加上观察时的想法和心时的想法和心情，会更生动。情，会更生动。 通过这几天亲身经历通过这几

36、天亲身经历绿豆发芽的过程，我感受到绿豆发芽的过程，我感受到一种成长的惊喜，也由衷地一种成长的惊喜，也由衷地感叹一粒种子积极向上、朝感叹一粒种子积极向上、朝气蓬勃的生命力！气蓬勃的生命力！8 8惟楚有才惟楚有才可爱的绿豆可爱的绿豆 作者作者/ /步实步实9 9月月1717日日 星期一星期一 晴晴 今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆今天中午，我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿，我想观察一下绿豆是放进装着清水的碟子里泡湿，我想观察一下绿豆是怎么长成豆芽的。过了一个多小时，我去看绿豆，怎么长成豆芽的。过了一个多小时，我去看绿豆，发现绿豆比之前放在水里的时候更圆更鼓了，像颗发现绿豆

37、比之前放在水里的时候更圆更鼓了，像颗颗绿莹莹的珠子。颗绿莹莹的珠子。9 9月月1818日日 星期二星期二 晴晴 今天，绿豆种子终于发出新芽了，像个顽皮今天，绿豆种子终于发出新芽了，像个顽皮的孩子，挣脱了绿色的外袍，露出了白嫩嫩的小胳的孩子，挣脱了绿色的外袍，露出了白嫩嫩的小胳膊。事不宜迟，我首先把盆底有洞的花盆装满泥土，膊。事不宜迟，我首先把盆底有洞的花盆装满泥土，然后把绿豆放在土上，再在绿豆的上面撒了层薄薄然后把绿豆放在土上，再在绿豆的上面撒了层薄薄的泥土，最后用水壶给绿豆娃娃们浇了水。我眼巴的泥土，最后用水壶给绿豆娃娃们浇了水。我眼巴巴地看着它们，盼着它们快快长大。巴地看着它们，盼着它们快

38、快长大。9 9月月1919日日 星期三星期三 阴阴 听说我那三岁的表弟要来，我担心他会把我的听说我那三岁的表弟要来，我担心他会把我的绿豆芽折断，准备把绿豆放到柜子里去。妈妈笑着对绿豆芽折断，准备把绿豆放到柜子里去。妈妈笑着对我说：我说：“傻孩子，植物生长是不可以离开阳光的，要傻孩子，植物生长是不可以离开阳光的，要不你把它放在表弟拿不到的地方。不你把它放在表弟拿不到的地方。”“”“嗯！嗯！”说做就说做就做，我把装着绿豆的花盆搬到了高高的阳台上。做，我把装着绿豆的花盆搬到了高高的阳台上。 吃过晚饭，表弟回家了。我又趴在绿豆前仔吃过晚饭，表弟回家了。我又趴在绿豆前仔细观察，发现有好几个小芽的豆瓣上长

39、出了两片嫩细观察，发现有好几个小芽的豆瓣上长出了两片嫩黄的叶子，有的茎的头部从淡红色变成了淡绿色，黄的叶子，有的茎的头部从淡红色变成了淡绿色，有的从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆有的从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆斜躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。我真是斜躺在土壤里，好像还不愿意脱掉旧衣裳。我真是非常着急。非常着急。9 9月月2121日日 星期五星期五 晴晴 今天早上浇水时，我又惊又喜，惊的是我发现今天早上浇水时，我又惊又喜，惊的是我发现那颗斜躺的小绿豆终于破土而出，奋力向上生长，好那颗斜躺的小绿豆终于破土而出，奋力向上生长，好像要追赶同伴一样；喜的是几乎所有的绿豆叶子都像

40、像要追赶同伴一样；喜的是几乎所有的绿豆叶子都像小小的碧玉，好看极了。小小的碧玉，好看极了。 在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。只要善于观察，就会有所收获。开头开头得到绿豆，想观察绿豆怎样长成豆芽得到绿豆，想观察绿豆怎样长成豆芽过程过程种子发芽，移植到花盆里种子发芽，移植到花盆里怕表弟捣乱，将花盆搬到阳台怕表弟捣乱，将花盆搬到阳台绿豆芽长大了，还有一颗没发芽，着急绿豆芽长大了，还有一颗没发芽，着急惊喜发现最后一颗绿豆发芽惊喜发现最后一颗绿豆发芽结尾结尾懂得道理懂得道理可可爱爱的的绿绿豆豆只只要要善善于于观观察察就就会会

41、有有所所收收获获 本文运用日记体将绿豆的生长过程写本文运用日记体将绿豆的生长过程写得清楚明了，而且全篇语言清新活泼，描得清楚明了，而且全篇语言清新活泼，描述生动，让人忍不住一读再读。通过小作述生动，让人忍不住一读再读。通过小作者的描写，我们可以得知，小作者在观察者的描写，我们可以得知，小作者在观察中既增长了知识，又得到了启示。中既增长了知识，又得到了启示。医院里的阳光医院里的阳光楚才杯二等奖楚才杯二等奖 钢城十九小钢城十九小/ /黎明玮黎明玮 指导老师指导老师/ /苏琳苏琳 现在在我心中，医院已不再是冰冷、灰暗、现在在我心中，医院已不再是冰冷、灰暗、让人与世隔绝的地方，而是一个不一样的世界，一

42、让人与世隔绝的地方，而是一个不一样的世界，一个充满阳光的世界个充满阳光的世界 咳嗽、流鼻涕的症状伴随我快两个月了，而且咳嗽、流鼻涕的症状伴随我快两个月了，而且越来越严重，妈妈只好宣布越来越严重，妈妈只好宣布“去医院去医院”的消息。短短的消息。短短的三个字，却让我心里好似十五只吊桶打水的三个字，却让我心里好似十五只吊桶打水七上七上八下。在我看来，医院就是一个充满痛苦的地方，我八下。在我看来，医院就是一个充满痛苦的地方，我可不想多待呢！可不想多待呢！ “ “嘎吱嘎吱”一声，妈妈推开门，拿着病历走进休一声，妈妈推开门，拿着病历走进休息室，似笑非笑地对我悄声说：息室，似笑非笑地对我悄声说：“坚强一点哦

43、，你得坚强一点哦，你得了肺炎，可能要打十几天的针了肺炎，可能要打十几天的针”还没等妈妈说还没等妈妈说完，我的泪水已经像决堤的河水一样涌出，淹没了完，我的泪水已经像决堤的河水一样涌出，淹没了我抵触的情绪和一丁点儿的希望。为什么？此刻，我抵触的情绪和一丁点儿的希望。为什么？此刻，真希望我的耳朵听错了。真希望我的耳朵听错了。 一阵轻微的疼痛，我忐忑地打完了第一针。一阵轻微的疼痛，我忐忑地打完了第一针。虽然远没有想象中那么疼，但我的心都快跳出嗓子虽然远没有想象中那么疼，但我的心都快跳出嗓子眼了。我连看都不敢看打针的护士一眼，就逃命似眼了。我连看都不敢看打针的护士一眼，就逃命似的退到一旁。的退到一旁。

44、坐在输液室的长凳上，我盯着那灰白一片的坐在输液室的长凳上，我盯着那灰白一片的医院，单色调的病床、单色调的工作服，死气沉沉。医院，单色调的病床、单色调的工作服，死气沉沉。远处传来病人的呻吟、小孩的哭闹声，加上空气里远处传来病人的呻吟、小孩的哭闹声，加上空气里弥漫着怪味，这一切压得我喘不过气来。没有欢笑，弥漫着怪味，这一切压得我喘不过气来。没有欢笑，只有哭泣；没有阳光，只有灰暗。鸟儿都不愿在窗只有哭泣；没有阳光，只有灰暗。鸟儿都不愿在窗外的枝头栖息，我可怎么受得了？唉，真难受，真外的枝头栖息，我可怎么受得了？唉，真难受，真痛苦痛苦 这时，又有一个看起来比我小几岁的女孩来这时，又有一个看起来比我小几

45、岁的女孩来打针。她同我一样害怕，浑身抖个不停，本应红润打针。她同我一样害怕，浑身抖个不停，本应红润的脸冷若冰霜。这次，我勇敢地直视着。只见护士的脸冷若冰霜。这次，我勇敢地直视着。只见护士轻轻戴上手套，弯下腰捏住药瓶，一边灌药水一边轻轻戴上手套，弯下腰捏住药瓶，一边灌药水一边安慰小女孩，紧接着便是最紧张关键的时刻了，护安慰小女孩，紧接着便是最紧张关键的时刻了，护士小心翼翼地拾起细小的针头，动作缓慢却没有丝士小心翼翼地拾起细小的针头，动作缓慢却没有丝毫犹豫。她的眼睛睁圆了，头上冒出几粒豆大的汗毫犹豫。她的眼睛睁圆了，头上冒出几粒豆大的汗珠，针头在小女孩手背上轻轻一点便顺利完成了，珠，针头在小女孩手

46、背上轻轻一点便顺利完成了，接着她又赶紧用胶布把针头固定住，并夸奖小女孩接着她又赶紧用胶布把针头固定住，并夸奖小女孩勇敢，将一张微笑贴纸送给小女孩作为奖励。护士勇敢，将一张微笑贴纸送给小女孩作为奖励。护士擦了擦头上的汗，长吁了一口气。可以感觉到这一擦了擦头上的汗，长吁了一口气。可以感觉到这一系列动作看似简单，但那个护士却并不比小女孩轻系列动作看似简单，但那个护士却并不比小女孩轻松多少。后面还排着长龙般等待打针的队伍，护士松多少。后面还排着长龙般等待打针的队伍，护士没有片刻休息就又投入工作，一点儿也没有流露出没有片刻休息就又投入工作，一点儿也没有流露出不耐烦的神情，做任何动作仍然那么小心翼翼、一不

47、耐烦的神情，做任何动作仍然那么小心翼翼、一丝不苟。丝不苟。 看到这儿我突然明白了，医生护士这样忙碌看到这儿我突然明白了，医生护士这样忙碌着并不是为了得到什么，她们清楚自己的辛勤付出着并不是为了得到什么，她们清楚自己的辛勤付出关系到许多人的生命安危。是她们的奉献精神，才关系到许多人的生命安危。是她们的奉献精神，才使得我们大家拥有健康啊！看着护士们关切的眼神、使得我们大家拥有健康啊！看着护士们关切的眼神、淡淡的微笑，想到自己对医院的憎恶，我忽然觉得淡淡的微笑，想到自己对医院的憎恶，我忽然觉得自己有些自己有些“忘恩负义忘恩负义”，也很幼稚呢！，也很幼稚呢！ 接下来的日子，我不再害怕打针，每次都能接下

48、来的日子，我不再害怕打针，每次都能以微笑面对。在我眼里，医院不再灰暗，这里有医以微笑面对。在我眼里，医院不再灰暗，这里有医生的叮嘱、护士的微笑，它们就像阳光温暖着每一生的叮嘱、护士的微笑，它们就像阳光温暖着每一位病人。正是这无私的爱，使得这里不再冰冷，充位病人。正是这无私的爱，使得这里不再冰冷，充满阳光。满阳光。害怕医院害怕医院充满痛苦，不想多待，泪水决堤充满痛苦，不想多待，泪水决堤打第一针打第一针害怕、灰暗、难受、痛苦害怕、灰暗、难受、痛苦护士小心翼翼、一丝不苟给小护士小心翼翼、一丝不苟给小女孩打针女孩打针不再害怕不再害怕理解医生护士的付出，微笑面对理解医生护士的付出，微笑面对医医院院里里的的阳阳光光无无私私的的爱爱 武汉市青山区钢花小学武汉市青山区钢花小学 彭惠珍细彭惠珍细致入微的观察，细腻感性的心理活动描写，致入微的观察，细腻感性的心理活动描写，还有人物动作、神态的捕捉，都为这篇作文还有人物动作、神态的捕捉，都为这篇作文增色不少。小作者是个善于观察生活并能准增色不少。小作者是个善于观察生活并能准确表达出来的孩子，在别人看来不起眼的一确表达出来的孩子，在别人看来不起眼的一件小事，作者却能以小见大，着实不简单。件小事，作者却能以小见大，着实不简单。