四年级上册数学学案-4.20应用问题（二） 浙教版.docx
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应用问题（二）【学习目标】1使学生学会解答带小括号的三步计算应用题，在理解数量关系的基础上明确解题思路，掌握解题方法。2培养学生选择、加工、处理信息的能力。3培养学生发散性思维和解决实际问题的能力。【学习重难点】1分析数量关系，画出线段图。2带小括号的四则混合运算的运算顺序【学习过程】（一）新知学习1思考：如果篮球的单价是95元。买5个篮球和2个足球共用去625元。一个足球多少元？2分析数量关系。3画线段图并根据线段图写出数量关系。4列式解答。5列出综合算式，并写出算是的运算顺序。6归纳带小括号的三步计算应用题的解题步骤。（二）自我检测1说一说运算顺序，再计算。（1）468（48-2168） （2）46（59535+23）2一块地的面积是195平方米，把它分割成两个长方形，各边长度如图所示（单位：米）。求小长方形长边的长度。330元能买6枝百合花，1枝马蹄莲比1枝百合花便宜3元。30元能买几枝马蹄莲？
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