一年级上册数学教案-1.1 10以内的数 （几个与第几个） ▏沪教版.doc

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1、几个与第几个教学目标：知识与技能：1、知道几个和第几个的意义。2、会书写序数。3、能根据不同的情况来排序。过程与方法：1、培养学生自主探索能力。2、培养合作交流意识。3、培养学生发散思维。情感、态度与价值观：1、激发学习数学的兴趣，感受对应与比较的方法就在身边，生活中处处有数学。2、培养学生文明礼貌的良好道德品质。3、从中体验学习的愉悦与所学知识的价值。教学重点：理解几个和第几个的含义。教学难点：按一定的顺序进行排列，并会书写序数。教学过程：教学环节教师活动学生活动备注一、探究活动1、 师:小丸子邀请我们去他家做客，我们坐什么车去呢？师：小丸子来到了停车场，谁能先说说停车场里有几辆车？接下来听

2、清楚了，小丸子要自己一个人回家，谁能说说你选哪辆车？师：接下来，小丸子要和他的爸爸妈妈一起去回家，谁能说说要选哪辆车？师：那现在，点点要带我们全班小朋友一起去她家，那我们选择哪辆车？2、到家 师：我们到小丸子的家啦！真高兴，她拿了什么出来啊？谁能数数有几只？师：龚老师啊，眼睛特别尖，看到其中有一只桃子上有一条毛毛虫，谁能说说毛毛虫在哪一只桃子上？（师手指指着数）师：你是怎么数的？师：毛毛虫在从左往右数起的第六只桃子上（板书：从左往右 第六个）师：现在有几个桃子？现在这只毛毛虫又到哪里去了？师：小胖说这个桃子在第六个上面，你猜他是怎么数的？师：是的毛毛虫在从右边数起第六个桃子上（板书：从右往左

3、第六个）师：是的，我们不但要看这个数在第几个，还要看他是从哪边开始数的。今天我们就来学习“几个和第几个”师：看来桃子是不能吃了，我们一起看个电影吧！谁来读一读这部电影的名字？师：暑假里，小胖玩好滑板，满头大汗，想要买个冰淇淋解解暑。但是到了冰淇淋店 一看，哇，怎么了？师：数一数，一共有几个小朋友在排队？数的时候要注意什么？小胖数了数，第一、第二、第三、第四、第五、第六、第七，小胖排在了第几个？师：小胖心想排到他已经是第八了。于是，他就插了个队，小胖排在从前往后数的第几个？师：这时后面的小朋友们就开始批评小胖了，你猜他们会说什么？小结：小朋友说的真好，插队是不文明的行为，可不能像小胖那样。师：小

4、胖听到了大家的批评，明白了自己插队是不对的，就走到了队伍的最后，从前往后数，小胖排在从前往后数的第几个？师：如果你也想吃冰激凌，你准备排在哪里？ 师:谁能把这个故事再复述一遍？生：停车场有5辆车。生：从左数起第三辆摩托车。生：从左数起第一辆轿车。生：从左往右数起第五辆公交车。生：桃子。生：有6只桃子。生1：毛毛虫在在第六只桃子上生1：我是从左往右数的生2：从右往左数的生：买冰淇淋。生：一共七个生：好多人在排队生：从前往后数数生：第八生：排到了第三。生：告诉小胖插队不好，我们应该遵守秩序，有序排队。生：现在排在了第六。第七个生复述二、组织练习师：我们现在拿出4个红色小圆片摆成一排，从左数起第4个

5、翻成蓝色面。师：我们现在拿出6个红色小圆片摆成一排，从右数起第六个翻成蓝色面。师：我们拿出6个红色小圆片摆成一排，从左数起的4个翻成蓝色面。师：我们拿出5个红色小圆片，5从右数起的3个翻成蓝色面。师：再来看看我们大屏幕上的练习，谁能来读一读题目？师：准备，出。师：几号图片表示“圈出的是右边数起的5个”？准备，出。师：读题，准备，出。师：谁来说说今天你学会了什么本领？师：我们现在全班起立，听清楚龚老师的口令，跟着我的口令来做。师：从前往后数的第三排举手。师：从前往后数的第一排拍拍手。师：从后往前数的第一排跳一下。师：从前往后数的两排向后转。 师：从后往前数的四排坐下。师:全部坐下。生摆小圆片。老师检查，重新放生：几个和第几个生读题目。生比手势答题。生回答。第三排学生举手。第一排学生拍拍手。最后一排学生跳一下前两排学生向后转。后四排学生坐下。书P16练习册P7