一年级下册数学教案-6.4 整理与提高 各人眼中的20 ▏沪教版.docx

《一年级下册数学教案-6.4 整理与提高 各人眼中的20 ▏沪教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册数学教案-6.4 整理与提高 各人眼中的20 ▏沪教版.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、各人眼中的20教学内容：教学目标：1、通过数实物个数的活动，学会一组一组地计数。2、会把20分拆成几个几，为学习乘法做准备。3、通过观察、讨论、操作等方式，培养自主探究和合作交流的意识。教学重点：会把20分拆成几个几。教学难点：会区分8个3和3个8教学准备：学习任务单教学过程：一、20分拆1、数蛋糕师：小胖带来了一些蛋糕，你知道一共有多少块吗？（20）师：你们数出来都是20，那你是怎么数的？预设：5个一数边操作边说师：（板贴）我们把他的数法清楚地表示出来。5个一数（圈），数了几次呢？跟着我一起数一数，1次，2次数了4次，正好数完师：那可以表示成几个几？（4个5）怎么用算式来表示呢？5+5+5+

2、5=20（点着算式说几个几）引导说谁能完整的说说刚才我们是怎么数的（2-3人）5个一数，数了4次，正好数完，就是4个5,5+5+5+5=20师：还可以怎么数？请你像我一样把你的数法清楚的表示出来。学习单第一大题投影展示学生成果3、语言支架师：你是怎么数的吗？贴出：师：10个一数，数了2次，正好数完，也可以表示成几个几呢？正确：2个10真棒！你怎么看出来是2个10呢？（带着说）10个一数，1个10，2个10，这里表示2个10，算式？不正确：10个2还有吗？是2个10还是10个2呢？仔细观察，10个一数，1个10，2个10，这里表示2个10，算式？师：谁再来把他的数法再清楚地说一说？剩下的师：你是

3、怎么数的？同桌互相说一说交流反馈4、小结并揭示课题师：我们刚才在用不同的方法数出来都是20个蛋糕，这就是我们今天要学习的各人眼中的20 板书：各人眼中的20二、区分3个8和8个31、小丁丁装苹果师：小丁丁带来了一些苹果，小丁丁是这样数的，你们能看懂吗？（8个一圈）师：请你用手势表示你认为正确的答案。（8个3 3个8）到底哪个对呢？说说你的理由。这里表示的是3个8。这里的8表示什么呢？3呢？（8表示8个一数；3表示数了3次）师：3个8是多少呢？怎么计算？2、说清3个8和8个3师：那8个3是怎么表示的呢，请你在学习单上试一试 学习单第二大题师：8个3和3个8表示的意思是一样的吗？三、巩固训练师：我们知道了8个3和3个8的意思不一样，那接下来敢不敢试一下？1、请你用手势表示2、哪张图表示的是5个33、现在变成算式了你能做对吗？4、你们可真行！都能选对！接下来请你填一填，可以吗？5、刚才你们看图填对了几个几，现在老师反过来，告诉你们几个几，能按照我的要求圈一圈吗？四、总结师：今天我们学习了什么？从各人眼中的20中，学会了几个几，你学会了吗？想不想接收挑战！五、拓展练习先圈一圈，再写几个几师：你们想到了几种数法？ 投影展示和他方法一样的小朋友举手，给自己打个勾板书设计：各人眼中的2020个110个25个41个202个104个5 个一数数了 次宣雯怡2018.5