一年级上册科学教案-《2 我的感官》冀人版.docx

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1、小学科学一年级上册 教学设计2 我的感官教学目标：1、 能说出眼、耳、口、鼻、舌、皮肤的作用。2、 能用语言如实描述观察到的现象和结果。3、 学会正确使用自己的感官。4、 能与同学讨论交流、进行合作学习教学重点：能说出眼、耳、口、鼻、舌、皮肤的作用。学会正确使用自己的感官。教学难点：能用语言如实描述观察到的现象和结果。教学准备： 课件、橘子、盒子、铃铛、玩具等物体。（也可自己准备其他物体）教学过程：一、 创设情境，导入新课。1、 猜谜语。教师出示有关人体器官的谜语。让学生猜，激发学生的学习兴趣。2、教师出示人体感官的图片，让学生明白这些就是我们人体的感觉器官。师：这些就是我们人体的感觉器官。也

2、就是感官。今天我们就学习第二课 我的感官。（板书）那么感官能帮我们做什么呢？二、 探究新知1、 观察橘子（1） 教师出示提前买好的橘子，可以每组一个。并发给每组一张实验记录单。（2） 教师引导学生观察。讨论交流：你想用什么器官观察？怎么观察橘子？观察时应该注意哪些事项？让学生在动手之前先动脑思考。 教师适当补充：比如观察物体的顺序是“一看、二闻、三 尝”，可以看一看，问一问、尝一尝；注意安全、卫生。重点提示：未知的物品不要随便闻或尝。（3） 学生利用感官观察橘子。（要给学生足够的观察时间。）让学生把观察到的结果记录到实验记录单上。教师巡视、指导。（4） 教师引导学生讨论交流。（学生表达，教师及时补充评价。）（5） 得出结论。引导学生总结出各种感官的作用。2、盒子里面有什么（1）教师引导学生分组实验。（让每个学生都有机会体验感官的作用。） （2）完成记录单。（学生展示，教师补充评价。）三、应用与拓展1、出示课件。2、教师引导学生讨论：如何正确使用感觉器官。3、教师鼓励学生大胆发言，教师参与讨论，适时启发。四、结束课堂。眼、耳、口、鼻、皮肤是人体的重要感觉器官，在观察中起着十分重要的作用。我们一定要保护好它们。五、作业 科学学生活动手册用自己的感官感知生活中的其他物体。 板书：2 我的感官感官：眼、耳、口、鼻、皮肤（手）