一年级上册数学教案-4.2 两位数加两位数不进位加法 ︳西师大版.doc

《一年级上册数学教案-4.2 两位数加两位数不进位加法 ︳西师大版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案-4.2 两位数加两位数不进位加法 ︳西师大版.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、两位数加两位数教学目标：1、初步理解和掌握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确地进行口算。2、初步培养思维的灵活性和类推能力。重点：掌握加法数竖式规范的书写方法。难点：理解在竖式计算中相同数位上的数才能相加减的算理。教学过程;一、复习引入。口算下面各题（学生口答）53+20= 36+40=28+30= 57+20=76+3= 43+2=65+4= 21+6=提问：口算时，十位上的数要加在哪一位上？个位上的数呢？生活中口算的用处很大，这节课我们继续学习口算的本领。(板书课题)二、探索新知1、教学例一：出示例一情境图，让学生说说图画的意思。生：班上有23个男同学，22个女同学。算一算：一共有多少

2、个同学？2、列出算式：23+22=3、讨论算法。引导：想一想，23和22分别是由哪两个整十数和一位数组成的？鼓励学生开动脑筋。师:哪位同学说说23+22可以怎么算？指名学生汇报生：23+20=43,43+2=45生：3+2=5,20+20=40,5+40=45生：23+2=25,25+20=45教师及时表扬学生4、用竖式计算除了以上算法，还可以怎样算？（用竖式计算）教师边写竖式边说明：先写23，再在23下面写上22，并在22前面写上“加号”最后在下面画一条横线。先算个位上的3加2等于5，写在横线下面的个位上；再算十位上的2加2等于4，写在十位上，合起来是45.（学生在练习簿上书写）引导学生说出

3、：都是十位上的数和十位上的数对齐相加，个位上的数和个位上的数对齐相加。教师强调：列竖式时相同数位上的数要对齐，在相加。5对比算法你们认为哪一种口算方法更简便合理？请说明理由。指名学生说说各自的看法。6小测试选择你认为简便的方法进行口算。37+21=5842+43=8551+24=7517+32=49先观察再计算并说说是怎样计算的？三，巩固拓展我们学校有男生23人，女生16人，我们学校一共有多少人。 （强调学生用竖式进行计算）四，课堂小结通过今天的学习你收获了什么？今天我们学习的是口算两位数加两位数，也就是几十几加几十几。口算时，可以先把第二个加数分成几十和几，然后把几十几先加几十，再加几，就可以算出得数，还可以列竖式计算，注意列竖式时相同数位上的数要对齐，从个位算起。五作业练习九第二题，第三题六板书设计两位数加两位数23+22=452 3 + 2 2 相同数位对整齐，从个位算起4 5