五年级上册美术教案-第12课 唱起来跳起来 ▏人美版 (6).doc

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1、唱起来跳起来教学设计教学目标：1、了解漏印版画的特点，学习喷雾、拍拓等漏印的技法。2、学生通过观察、体验、模仿舞蹈人物，采用撕剪镂空的方法来表现，并尝试用喷壶、海绵等工具进行创作实践完成艺术创作。3、感受舞蹈的动势美，向学生传达版画的趣味性和丰富性，提高学生的实践能力，引导学生观察表达对生活的热爱。教学重难点：重点：通过撕剪镂空，对舞蹈造型进行设计，选择喷壶、海绵等材料，创作漏印版画。难点：对舞蹈人物动态的造型设计以及比例把握，在创作实践时对水分的把控，画面中色相的丰富和明度变化。教学过程：一、情境导入同学们今天，我们一同走进神秘的魔法城堡！但是需要同学们通过层层关卡，冲关成功才可以进入，你们

2、愿意吗？好，我们进行第一关，全员来挑战，在这一关，需要闯关队员一起跟上节奏唱起来跳起来！哪位勇敢者来做领队？一起动起来吧！集体唱跳幸福拍手歌板书唱起来跳起来。二、体验探究接下来我们进入第二关超级模仿秀在我们国家有很多少数民族非常能歌善舞，一起来看这组图片！这是什么民族？（出示藏族、蒙古族、傣族、维吾尔族等少数民族的舞蹈图片）他们的服装和舞蹈都独具风格！还有舞姿优雅的芭蕾舞！队员们你们喜欢什么风格的舞蹈？谁来模仿舞蹈造型？师：他们模仿的很棒！老师用人物动态图的方式表现！（画下来）示范在黑板上迅速画出人物动态图，添画人物轮廓！学生尝试。三、教师示范接下来进入第三关魔法变变变出示漏印版画作品。师：这

3、幅作品的表现形式与以往一样吗？这样的作品称作漏印版画。（板书）1、我们怎样把刚才的动态图变成漏印版画作品！一起来看大屏幕！（1） 首先将纸进行对折，（2） 然后给它画出轮廓线对半，添画五官，（3） 撕剪造型，把造型固定在底板上，选择四点粘贴，不用太多；（4） 最后老师还有秘密武器海绵和喷壶！（使用喷壶的时候离画面保持一定距离，颜料呈喷雾状喷向画面，均匀喷洒，注意水分的把握！）还要注意色相明度的变化！（5） 撕下模板，出示成品！2、师：回想一下刚才老师的制作步骤，各组讨论一下，漏印版画的制作步骤是什么？各小组讨论漏印版画步骤（学生发言）3、 教师总结：漏印版画：制版设计造型撕剪镂空印版粘贴组合漏印上色。四、 创作实践创作要求：小组合作完成一幅以舞蹈为主题的漏印作品！要求：形象生动、构图完整、注意色相及明度变化。学生实践创作！教师巡视指导！强调各小组分工明确，主题突出。注意安全使用剪刀。