一年级上册数学教案-8丰收的果园丨苏教版.doc

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1、丰 收 的 果 园教学目标： 1、使学生初步学会在现实情境中发现并提出数学问题，能综合运用所学知识去解决相关的实际问题。 2、使学生初步选择合适的方法，解决简单的实际问题，能试着说明自己解决问题的思考过程，培养初步的观察能力和简单的分析、推理能力。 3、使学生进一步积累数学活动的经验，初步了解数学在现实生活中的运用，学会与他人合作交流，体验学习数学的乐趣，增进对数学的亲切感。教学重点： 综合运用所学知识，提出数学问题，解决实际问题。教学难点： 1、让体会数与计算成本的应用价值，发展数学应用意识。 2、培养学生主动收集信息，选择信息，提出问题和解决问题的能力。教学课时：一课时教学过程： 1、引导

2、学生认真观察场景图，说说图中国画的是什么地方，有些什么，从而感受果园的丰收景象，产生学习的亲切感，引起学生学习的兴趣。 师：图中画的是什么呢？树上有什么？树下有什么？ 生：图中画的是梨树和苹果树。树上有猴子，小鸟，苹果，梨。树下有小免，梨。 2、秋天来了，这是丰收的果园。引出课题丰收的果园。 让学生齐读问题，然后回答问题。 苹果树有（ 5 ）棵。 梨树有（ 4 ）棵。 苹果树和梨树一共有（ 9 ）棵。 回答时，可以问学生的答案是从哪儿得到的。 （1）数苹果树和梨树的棵树。 （2）4+5=9 3、让学生齐读问题，然后回答问题。谁在梨树上？谁在梨树下？可以问一些学困生回答，增强他们学习的兴趣。 4

3、、引导学生看图，树上除了猴子还有什么呢？有梨，有小鸟，看图回答问题。树上有（ 4 ）只鸟，又飞来（ 3 ）只，一共有（ 7 ）只。回答时，可以问学生的答案是从哪儿得到的。（1） 数小鸟的只数得来的。（2） 4+3=7 5、引导学生看图，图中有哪些动物？它们的小车里有什么？ 梨的车有（ 4 ）辆。是第（ 1、3、5 ）辆， 一共有（ 8 ）筐。 苹果的车有（ 3 ）辆。是第（2、4、6 ）辆， 一共有（ 9 ）筐。回答时，可以问学生的答案是从哪儿得到的。（1） 可以数小车里的筐数。（2） 用加法计算得到的。 6、引导学生看图，图中的小动物。回答问题 从前往后数， 小免排第（ ）。 从后往前数， 小免排第（ ）。 小免的前面有（ ）个小动物。 小免的后面有（ ）个小动物。依此类推，可以让学生开动脑筋想想，还可以提什么问题呢？ 从前往后数， 猫排第（ ）。 从后往前数， 猫排第（ ）。 猫的前面有（ ）个小动物。 猫的后面有（ ）个小动物。教学小结： 师：小朋友们，你们在“丰收的果园”里玩得开心吗？自己有哪些出色的表现？还有哪些不足呢？ 师：在生活中存在着许许多多的数学问题，只要我们仔细观察，开动脑筋。就能用学到的知识解决有趣的问题。