四年级上册美术教案-第3课 生活中的冷色▏人美版 (10).doc

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1、生活中的冷色一：导入1. （课件展示）几幅冷暖色调的窗帘图片让学生欣赏。2. 创设情境：夏天到了，老师想给家里换上新的窗帘，你们来帮我选一选哪款合适？为什么？ 生：蓝色的冷色调，感觉凉爽3. 我们之前学习过生活中的暖色，知道暖色有哪些，那么今天我们一起来了解一下生活中的冷色有哪些。出示课题：生活中的冷色（使用双屏截取课题）二、 新授：1.课件出示色相环提问：你们认为哪些是冷色？请在平板上将你认为的冷色直接在颜色上打勾。（将色相环节截取，用主观题模式发送到学生平板上）（教师使用评测功能选择学生的答题结果，选择2-4个学生的答案展示。）预设情况：a：学生没有勾选紫色（绿色）为冷色。 b：学生勾选了

2、紫色（绿色）为冷色。为什么你认为它们不是冷色呢？和边上的颜色相比教师：原来对色彩感觉是比较来的。提问：那么你知道色相环中最冷的颜色是哪个吗？教师出示色相环中最冷的蓝色湖蓝。原来最冷的颜色是湖蓝色。2. 出示课件，红、蓝、紫进行对比。提问：既然湖蓝是最冷的颜色，紫色与湖蓝比是冷色还是暖色呢？红与紫相比，紫就冷；蓝与紫相比，紫就暖。3. 总结：所以色彩的冷暖是一种感觉，是相对的，比较而言的。三、 名画欣赏：1. 乔治 修拉大碗岛星期日的下午提问：欣赏观察，这幅画和我们平时看到的画在绘画技法上有什么不同？预设情况：用点画的、颗粒教师：这种形式叫做点彩。2. 继续欣赏修拉的作品以及希涅克的点彩作品。提

3、问：你对点彩画有了解吗？请查一查资料并跟大家交流一下吧！（教师发送超链接，利用平板查找点彩画的材料，并读一读与全班同学分享）3.教师总结：点彩画派即“新印象画派”，亦称“分色主义”。是运用圆点绘画方法作画的画派。点彩画派源于法国。是从印象派的光与色彩的原理发展而来。 4.再继续欣赏其他画家的点彩作品，介绍一下学生所熟知的梵高大师的作品也受到印象派绘画的影响，吸收了点彩的绘画技法。四、 探究：课件展示一副冷色调的画。1. 提问：冷色调中的暖色起到什么作用？（使画面色彩丰富，形成强烈的对比。）2. 提问：怎样使用冷色让画面色彩丰富？（冷暖色搭配，以冷色调为主，用合适的暖色进行点缀。）五、 教师示范

4、：教师用平板软件示范点彩画法，并向学生讲解软件功能及用法。喷枪，画笔，刷子，调节大小，颜色选择，橡皮擦，撤回（教师用平板分享屏幕的功能到大屏上示范，同时一键锁定学生的平板）六、 思考：想一想，生活中哪些景物适合用冷色调来表现？(绿色的树林、蓝色的大海，还有)课件出示一些风景照片。七、 艺术实践：试着选择以冷色为主色调，并用点彩的技法在平板上创作一幅风景画。八、 评价：1.谁的作品画面冷色调使用的效果更好2.谁的作品点彩技法运用得最好？3.谁的作品画面效果更好？九、 小结拓展：1.教师总结：原来在现代我们竟可以用电子技术绘制一幅点彩作品，不得不感慨如今科技发展可真迅速！2.课件出示几张具有动态的艺术作品欣赏。看，这些作品也是利用电脑技术制作而成的，给你什么样的感觉？（“动”），这些都是利用专门的制图软件PS制作而成的，在今后的学习中我们也会学习到。希望吴老师有机会再和你们一起来研究学习，好吗？