四年级上册美术教案-第20课 剪纸中的阳刻和阴刻 ▏人美版 (1).docx

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1、剪纸中的阳刻和阴刻仪陇县芭蕉小学-文俊一、教学目标1. 知识目标使学生了解剪纸是我国民间美术的一种艺术表现形式。能分辨阴刻、阳刻的特点。2. 能力目标了解剪纸艺术，在欣赏评述的基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单的剪纸创作。3. 情感目标通过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族自豪感。培养集体主义观念、相互合作意识及探究精神，发挥学生的想像力及创造能力。二、教学重点与难点重点：了解我国民间剪纸艺术的历史文化及相关知识。认识阴刻、阳刻。难点：认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作。三、教学过程 1、导入 出示两幅剪纸图片，两种不同的刻法。先引出剪纸，再讨论，有什么不同，引出阳刻和阴刻。

2、板书：剪纸中的阴刻和阳刻 2、主题探究(1)剪纸的简介剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。同学们在哪里见过剪纸呢？你觉得好看吗？说一下理由总结：中国民间剪纸手工艺术，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。（2）剪纸的刻法阳刻法、阴刻法和阴阳刻法。阳刻：以线为主，把造型的线留住，其他部分剪去，并且线线相连，还要把形留住，形以外的剪去称为正形。出示图片，欣赏并直观理解阳刻。阴刻：以块为主，把图形的线剪去，线线相断，并且把形剪空，称为负形。出示图片，欣赏并直观理解阴刻阴阳刻：阳刻与阴刻

3、的结合让学生默读概念，按自己的理解来讲一下。（3）欣赏欣赏不同的剪纸，区分出阳刻与阴刻欣赏课本中的剪纸及制作的作品，喜欢那个？为什么？分析除剪纸外运用了什么材料，色彩及造型的特点，素材。（4）剪纸的步骤 学生自由讨论，这些剪纸是如何剪出来的？教师总结（示范步骤）： 1、画出所需的图案，把需要剪下来的部分表示清楚 2、可运用折叠等方法，辅助剪纸，也可运用刻刀 3、修理，调整剪纸作品3、课堂实践：1、选择你喜欢的图案，分别用阴刻和阳刻的手法剪出来2、伴随着音乐，当音乐停止时，完成作品3、完成后，把作品以组为单位贴在白纸上，阳刻和阴刻分开贴，阴阳刻的标注清楚音乐开始，注意剪纸的步骤。巡回辅导，强调卫生与安全。4、展示评价请每组选一个代表，为我们展示和讲解自己的作品，学生评价。可大体从这几个方面来评价：造型、剪纸的技法是否正确、新颖程度等。四、课堂小结今天同学们能用剪纸方法中的阳刻或阴刻表现一幅作品，希望同学们今后能够学习更多的剪纸方法，把我们仪陇县的“三乡文化”发扬光大，这节课就上到这，谢谢大家！