一年级下册美术教案-第13课 鱼儿游啊游｜冀美版（2014秋）.docx

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1、鱼儿游啊游学情分析：现在一年级学生接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们在幼儿园的时侯就已经多次接触过画鱼，但动手能力较差，本课通过探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，创造性地解决可题。为此，我想：1、不通过老师示范，学生能否学会画鱼？2、任何形状是不是都可以画成鱼？3通过画鱼，学生能不能学会画别的东西？（使课程内容得到延伸。） 基于以上思路，我改变了教学目标，把培养学生画鱼的技能改变为借形画物，再由借形画物提升到借物画鱼，培养学生的想像力、创造力和表现力达到教学目标，这节课就是让他们在轻松悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。教

2、学目标： 1培养学生的想像力、创造力和表现力，把培养学生画鱼的技能改变为借形画物，再由借形画物提升到借物画鱼，使学生不光学会了画鱼，学生也学会了画别的东西 2掌握画鱼的基本方法，感受和表现鱼的美，感知鱼给生活带来的美。 3引发学生对大自然的热爱、对生活的热爱和培养讲卫生的良好习惯。教学重、难点： 把培养学生画鱼的技能改变为借形画物，再由借形画物提升到借物画鱼。教学准备： 色卡纸、彩色笔、油画棒或其他绘画工具、胶水、剪刀、课件、多媒体等。教学过程：一、看一看（游戏）。1、头脑风暴，在杂乱的线条中复活鱼。 （线条分割出很多不规则形状，在不规则形状里添加鱼的特征。还可以通过随意撕、随意画、随意拼贴等

3、方法得到不规则形状）2、教师闭眼撕纸，撕出不规则形状，学生观察像什么？ 从左边看像。从右边看像。3、老师多换几个角度，学生从不同角度观察二、撕一撕1、要求学生按照老师的方法也撕一张纸，小组之间说一说自己撕的像什么，比比看谁联想的东西最多。目的让学生相互启发展开丰富的联想。撕纸注意事项：A纸不要撕得太小 B两手配合放在一起一点一点挪看撕C. 撕下的碎纸片不要乱扔，注意讲卫生2、请同学到台前说说自己的是什么，（变换不同角3、拿出彩笔把自己撕的形状画出一个物象来，画的时候请随纸的边沿勾画轮原线 师示范三、 猜一猜 有奖竟猜活动：请画好的学生把自己的作品翻过来，让别的学生猜一猜自己画的是什么东西？三次

4、有奖猜答机会。（目的是让学生了解一种形状可画很多物体，打开学生的思路。) 总结：不是猜不到的同学答的不好，是大家的想象力都太丰富了。四、赏一赏 1、多媒体展示有声有色的鱼资料视频目的是让学生观察不同形状、不同色彩、不同大小的鱼；观察鱼在游动时，它原有的形状会发生什么变化以及鱼的周围有什么？ 2、为什么说是美丽的鱼呢？他们的什么地方美丽？（它们的颜色和花纹很美丽，形状也奇特） 3、用一句话描述鱼的形状 4、看老师刚才撕的形状是不是一条鱼呢？如果不像，可以换个角度观察。找到鱼的形状！五、画一画1、请同学们把刚才画的物形翻过来，把它变成一亲鱼，并装饰鱼花纹图案，涂色。2、巡堂指导六、展一展、评一评 画完的同学把作品贴在老师事先准音好的海洋背景展板上（分为七大组）。先画完的同学可以给自己的鱼周围添加一些其他的景物，使每个学生都获得成功感。 学生互评，老师讲评七、想一想 1、帮老师解决烦恼，想想这节课的课题学生们积极参与，目的培养学生大胆表达自己的想法。 2、谈收获八、总结下课 谢谢同学们的合作，老师收获了你们的积极和认真，希望同学们像快活的鱼儿一样快乐的遨游在美术的海洋中，祝同学们学习进步！再见！