五年级下册美术教案-第15课 圆筒造型丨浙美版.docx

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1、圆筒造型 一课时 教学目标：1.通过对圆筒造型作品的欣赏、评述、设计，使学生初步了解圆筒等基本形在自由线体造型, 面的切割、折叠、切割翻转，层面排列（重复、渐变）等创造重组设计后，多变而富有节奏 感的艺术特色。 2.通过收集材质，交流分析和小组讨论等方式学习、研究和创作圆筒造型作品；初步掌握纸 造型的基本技法，了解圆筒纸造型中形式美的基本法则。 3.引导学生在生活中发现美、鉴赏美、创造美，提高学生想象能力，动手创造能力，启迪设 计灵感教学重点：了解纸造型的基础知识，掌握纸造型的基本方法，进行有目的的创意、设计和制作活动。 教学难点：在欣赏、评述与设计练习中发挥学生的创造力和想象力，了解圆筒造型

2、的形式美感，在学生 作品中体现个性化风格。 教学过程： 课前准备 （学生）纸杯，各种可装臵的圆筒材料。 （教师）圆筒造型的各种作品，课件。一、 魔术导入1、 教师展示如何将一张纸站起来，学生思考2、 学生回答，教师小结并揭示课题圆筒造型二、 课程新授（一）感受纸杯造型的形式美。 1、书中橙色纸杯造型图:看一看：这件作品是由什么物品构成的？使你联想到了什么？说一说：这件作品是由用什么方法构成的？2、学生回答，教师小结，课件展示。3、西雅图滑冰场雕塑（雕塑）赏析理解4、师生共同总结圆筒造型的特点和制作方法（二）深入探究1、请学生们根据以上总结动手制作一下圆筒造型2、教师巡回3、将学生的作品进行展示，分析其作品的美感4、思考：为什么站我了圆筒的特点和方式还是做不出像图片上那么美的圆筒造型。5、学生小组讨论6、课件展示，师生共同总结主体+附加、转体+切割、组合+堆积、框架+粘贴 三、 学生创作1、 作业要求：根据所学知识，将自己的作品完善。2、 学生创作，教师巡回指导四、 作业展评1、 请同学们展示自己的作品，并说一说你的制作过程。2、 教师点评3、 举办小小圆筒造型设计展五、课后拓展：生活中的圆筒造型。