四年级上册美术教案-第3课 生活中的冷色▏人美版 (4).doc

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1、生活中的冷色教学设计课题：生活中的冷色教材：人美版四年级上册 第3课课型：造型表现执教人： 袁玩 独山镇长生桥小学一、教学目标1. 知识与技能知识：认识冷色，体验冷色给人带来的感受。技能：运用点染的方法画一幅冷色的风景画。2. 过程与方法通过欣赏、分析、领悟艺术作品的情感，学习冷色的表现方法。3. 情感、态度和价值观体验冷色带来的审美感受，激发学生运用冷色表现生活的兴趣。二、教学重点和难点1.教学重点：了解、掌握冷色的特点，能够正确运用冷色画一幅风景画。2.教学难点：笔触与色彩搭配的美感。三、教具准备：范画、色卡、课件、作业展示纸、水粉颜料、水彩笔。学具准备：练习单、作业纸、水粉颜料及水彩笔。

2、四、教学流程（一）导入教师展现一幅暖色作品。通过回忆（这幅作品运用什么色彩进行创作？）说一说（生活中的暖色带给你什么感受？）、想一想（课件展示两幅冷暖色作品，这两件作品分别运用了什么样的色彩？）（二）形成1、课件出示日本福田平八郎作品水问题1：画中主要使用了哪些颜色？问题2：这些颜色会使你产生什么联想？出示生活中有关冷色的图片，引导学生回答冷色给人什么样的感觉？2.欣赏中感知冷暖。3.出示色环，板书“冷色”课题，给出冷色定义。（三）发展1.说一说：生活中见过哪些冷色？补充课题“生活中的”。2.小组交流：生活中有哪些景物适合用冷色来表现？3.赏冷色作品，体验冷色情感：忧郁、悲伤、平静、清新3.欣赏荷兰梵高花园里的树丛 、有垂柳的公园是诗人的花园。修拉大碗岛的星期天。4. 了解色彩冷暖感受的相对性。= （四）练习1.教师示范。强调底色的铺排、笔触、色彩。2.学生实践。（1）实践内容：用点彩的方法，画一幅冷色的风景画。（2）实践要求：以冷色为主； 利用不同大小、不同形态的点，表达自己想要的效果；彩点方向顺应物体形态，表现出物体的大致造型。3.作品展评。（五）拓展暖心教育：春去冬来。五、板书设计