一年级下册数学单元测试-4. 100以内数的加减法（一） 青岛版（五四）（含答案）.docx

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1、一年级下册数学单元测试-4. 100以内数的加减法（一） 一、单选题 1.小黑在黑板上演算328，他得到的结果是24小黑应该用( )算式检验这道题的计算结果 A.248B.248C.248D.2482.7426（ ） A.20B.10C.100D.903.两棵树上共有8只小鸟，3只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，现在两棵树上一共有（ ）只小鸟。 A.5B.8C.3D.64.小明和小红都在集邮票。小明给了小红5枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多（ ）枚。 A.5B.10C.11D.12二、判断题 5.被减数增加300，减数不变，差也增加300 6.7. 8.甲数是478，乙数是35

2、9，甲数减少129，就和乙数同样多。 三、填空题 9.小明本来有45元，又从妈妈那里得到40元，那么现在他有_元。 10.夺红旗_11.幼儿园买来205个小皮球，分给大班和小班93个，现在还有_个？ 12.看图列式。_ 13.在横线内填入合适的数。470_420 200_280 _25002800 _520820 四、解答题 14.摆一摆，算一算 15.看图列式五、应用题 16.一年级三班有男生20人，女生33人，一共多少人？ 17.商店有45台冰箱，第一天卖出13台，第二天卖出17台，还剩多少台？ 参考答案一、单选题1.【答案】 D 【解析】【解答】可以用差加上减数来验算，列式24+8.故答

3、案为：D【分析】因为差+减数=被减数，所以验算减法时可以用差加上减数是否等于被减数的方法来验算减法.2.【答案】C 【解析】【解答】74+26=100【分析】整数加法计算法则：要把相同数位对齐，再把相同数位上的数相加；相加时，哪一位满十就向前一位进。3.【答案】 B 【解析】【解答】现在两棵树上还是8只小鸟，故选：B。 【分析】两棵树上共有8只小鸟，3只小鸟从第一棵树上飞到第二棵树上，没有飞走，所以现在两棵树上还是8只小鸟，即可解答。4.【答案】 B 【解析】【解答】解：原来小明的邮票比小红的多：5+5=10(枚)故答案为：B【分析】小明给了小红5枚，说明小明少了5枚，小红多了5枚，因此两人相

4、差两个5枚，用加法或乘法计算多的枚数即可.二、判断题5.【答案】正确 【解析】【解答】如：1000-700=300；那么1300-700=600，差也增加300，原题说法正确.故答案为：正确【分析】减数不变，被减数的变化情况与差的变化情况相同；被减数不变，减数增加或减少多少，差反而会减少或增加相同的数.6.【答案】 正确 【解析】【解答】解：根据整数的加法计算方法判断，原题计算正确。故答案为：正确【分析】三位数加三位数，相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。7.【答案】正确 【解析】8.【答案】错误 【解析】【解答】解：478-359=119，甲数减少119，就和乙数同

5、样多，原题说法错误.故答案为：错误【分析】用减法求出甲数比乙数多多少即可求出甲数需要减去的数，由此计算后判断即可.三、填空题9.【答案】85 【解析】【解答】4540=85，所以他现在有85元【分析】本来的45元加上得到的40元，得到现在有的85元10.【答案】 48；32；48；25；91；21 【解析】【解答】解：竖式如下：故答案为：48；32；48；25；91；21【分析】计算加减法时都要把相同数位对齐，从个位加起或减起；计算加法时哪一位上相加满十要向前一位进1；计算减法时哪一位上不够减，要先前一位退1在本位上加10再减。11.【答案】 112 【解析】【解答】205-93=112（个）

6、故答案为：112.【分析】根据题意可知，用小皮球的总数-分给大班和小班的总数=剩下的个数，据此列式解答.12.【答案】40+5=45 【解析】13.【答案】50；80；300；300 【解析】四、解答题14.【答案】 解：如图： 【解析】【分析】第一幅图是33+43，第二幅图是64-42，列竖式时要把相同数位对齐，从个位加起或减起.15.【答案】解：10343 【解析】【分析】根据图意，原来有10个球，明明拿走了3个，红红拿走了4个，还剩 10343个球。五、应用题16.【答案】203353(人) 【解析】17.【答案】解：(1)两天一共卖出多少台？13+17=30(台)(2)还剩多少台？4530=15(台)答：还剩15台 【解析】【分析】把两天卖出的台数相加，先算两天共卖出多少台，再用总台数减去卖出的台数即可求出还剩的台数.