五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义西师大版（含答案）.docx

《五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义西师大版（含答案）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义西师大版（含答案）.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义 一、单选题 1.已知abcd（四个数都是非0自然数），那么（ ）最大。 A.B.C.D.2.下列各图中涂色部分占整个图的 的是（ ）。 A.B.C.3.一瓶果汁，芳芳喝了它的 ，红红喝的比芳芳多一些， 红红喝了这瓶果汁的（ ）。 A.B.C.4.两根小棒都有一部分被遮住了，想一想，小棒和的全长相比较，（ ）。 A.更长B.更长C.一样长D.无法比较二、判断题 5.一块月饼分成3份，其中的一份是这块月饼的三分之一。 6.一根绳子长4米，用去 ，还剩 。 7.比 大的分数有无数个 。8.把16个苹果平均分成4份，3份占苹果总数的 三、填空题 9.1里面有_

2、个 ，有_个 ，有_个 10.一本书有49页，小丽看了这本书的 ，她看了_页。 11.1吨等于_kg，1 kg是1吨的_，921 kg是1吨的_。 12.妈妈买了8支铅笔，给小华5支，小美3支，小华拿了这些铅笔的 _，小美拿了这些铅笔的 _。 四、解答题 13.在每幅图里涂上颜色，分别表示出它的 。 14.1千米的 与9千米的 一样长，对吗？ 五、应用题 15.爸爸买了两块同样的比萨饼，把其中的一块平均分成6小块，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块，把另一块平均分成3小块，小明吃了其中的1小块。哪一块剩下的多？ 参考答案一、单选题1.【答案】 D 【解析】【解答】解：分子都是1，分母小的分数值大

3、，所以最大。 故答案为：D。 【分析】分子相同的分数比较大小，分子大的分数值小，分子小的分数值大。2.【答案】 C 【解析】【解答】选项A， 涂色部分占整个图的； 选项B， 涂色部分占整个图的； 选项C， 涂色部分占整个图的。 故答案为：C。 【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；在分数里，中间的横线叫做分数线；分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平均分成多少份；分数线上面的数叫做分子，表示有这样的多少份，分别表示出每个选项中的阴影部分，据此即可解答。3.【答案】 C 【解析】【解答】解：。故答案为：C。【分析】红红喝的比芳芳多一些，所以只需要比大即可。

4、4.【答案】 B 【解析】【解答】解：第根小棒漏出部分占全长的， 则说明全长是这部分的2份；第根小棒漏出部分占全长的， 则说明全长是这部分的3份。因为漏出部分的长度相等，第根是2份、第根是3份，所以第根小棒的全长更长。 故答案为：B。 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，叫做分数。二、判断题5.【答案】 错误 【解析】【解答】解：一块月饼平均分成3份，其中的一份是这块月饼的三分之一。原题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数叫做分数。6.【答案】 正确 【解析】【解答】解：把这根绳子平均分成3份

5、，用去， 还剩。原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】与绳子的长短无关，把绳子总长度看作单位“1”，用1减去用去的分率即可求出还剩的分率。7.【答案】正确 【解析】【解答】解：比大的分数有无数个 。故答案为：正确。【分析】比一个数大的分数有无数个。8.【答案】错误 【解析】【解答】=，由此可知题干所述错误故答案为：错误【分析】将16个苹果看作一个整体（单位1），将其平均分成4份，每份有4个苹果，3份共有12个苹果，占苹果总数的=，由此即可得出答案。三、填空题9.【答案】 4 ；12 ；9【解析】【解答】解：14；112；19；故答案为：4；12；9.【分析】根据求一个数里面有几个另一个数的

6、计算方法，直接用除法计算得解10.【答案】 7 【解析】【解答】解：她看了：497=7页。故答案为：7。【分析】小丽看的页数=书的总页数份数7，据此代入数据解答即可。11.【答案】1000；【解析】【解答】解：1吨等于1000千克，1kg是1吨的，921 kg是1吨的。故答案为：1000；。【分析】1吨=1000千克；求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数。12.【答案】；【解析】【解答】解：小华拿了5支，拿了这些铅笔的；小美拿了3支，拿了这些铅笔的。故答案为：；【分析】把这些铅笔平均分成8份，小华拿了其中的5份，小美拿了其中的3份，根据分数的意义确定拿走这些铅笔的几分之几即可。四

7、、解答题13.【答案】 【解析】【分析】此题主要考查了分数的意义，表示把单位“1”平均分成5份，取其中的2份，据此涂色即可。14.【答案】 解：对。1千米的， 就是把1千米平均分成了10份，有其中的9份；其中的1份是110千米，9份就是千米。9千米的， 就是把9千米平均分成了10份，有其中的1份；其中的1份是910千米。所以1千米的与9千米的一样长。答：1千米的与9千米的一样长. 【解析】【分析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。五、应用题15.【答案】 第一块中的6小块可看成3份，一份是2小块，所以吃了 ，还剩1- = ，小明也吃了另一块的 ，还剩1- = ，一样多。 【解析】【分析】第一块披萨平均分成了6小块，爸爸吃了1小块，妈妈也吃了1小块，相当于第一块饼被吃了2小块，可以把第一块披萨中的6小块看成是3份，每份是2小块，爸爸和妈妈一共吃了第一块披萨的1份，即第一块披萨吃了， 还剩下1-=， 第二块披萨平均分成了3小块，小明吃了1小块，即第二块披萨也吃了， 还剩下1-=， 所以两块披萨剩下的一样多。