五年级下册语文课件-15 自相矛盾 部编版(共24张PPT).pptx

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1、第六单元字词过关拓展延伸拓展延伸合作探究自相矛盾课堂练习课堂练习整体感知新课导入学习目标作者简介新课导入新课导入成语：人们长期以来习用的，简洁精辟的成语：人们长期以来习用的，简洁精辟的定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组定型词组或短句。汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。成，一般都有出处。学习目标学习目标1.1.会认会认“吾、弗吾、弗”2 2个生字，读准多音字个生字，读准多音字“夫夫”，会写，会写“矛、盾、誉、吾矛、盾、誉、吾”4 4个字。个字。2.2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.3.理解寓言故事的内容，感悟寓言故事的深理解寓言故事的内容，感悟

2、寓言故事的深刻寓意。刻寓意。作者简介作者简介 韩非韩非，先秦时期韩国先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家物主义哲学家。又称又称“韩韩非子非子”。代表作品。代表作品韩非韩非子子。字词过关字词过关拼一拼，读一读，拼一拼，读一读，并并给下列生字给下列生字组词。组词。吾吾弗弗ww吾辈吾辈ff弗是弗是仔细观察，写一写下面生字仔细观察，写一写下面生字。矛矛誉誉吾吾盾盾整体感知整体感知 听录音，跟着录音流利地朗读课文。听录音，跟着录音流利地朗读课文。 楚人/有鬻/盾盾与矛矛者，誉誉之曰：“吾盾之坚，物/莫莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾

3、矛之利，于物/无不陷也。”或曰：“以子之矛/陷子之盾，何如？”其人/弗弗能/应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可同世而立。modnymff 轻声朗读课文，边读边想词句表达的含轻声朗读课文，边读边想词句表达的含义及用法。义及用法。 楚人楚人有有鬻鬻（yy）盾）盾与与矛矛者者楚人：楚人：楚国人。楚国人。鬻：鬻：出售。出售。与：与：和。和。者：者：的人的人。句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人。句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人。誉誉 之之 曰曰誉：誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。之：之：代词，指他的矛和盾代词，指他的矛和盾。句意：句意：夸耀他的盾说夸耀他的盾说 吾吾盾

4、盾之之 坚坚，物，物莫莫能能陷陷也。也。吾：吾：我。我。之：之：虚词，起连接作用虚词，起连接作用坚：坚：坚硬。坚硬。莫：莫：没有什么。没有什么。陷：陷：刺破，穿透的意思刺破，穿透的意思。 句意：我的盾牌坚固的什么东西都不进。句意：我的盾牌坚固的什么东西都不进。 又誉又誉其其矛曰：矛曰：“吾矛吾矛之之利利，于于物物无不无不陷也。陷也。”其：其：他的。他的。 利：利：锋利。锋利。于：于：对于。对于。 无不：无不：没有没有。 句意：又夸耀他的长矛说：句意：又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利的我的长矛锋利的什么都能刺进去。什么都能刺进去。” 或或曰：曰：“以以 子子 之之矛，陷子矛，陷子之之盾，盾，何如

5、何如？”或：或：有的。有的。以：以：用。用。子：子：你的。你的。何如：何如：怎么样怎么样。 之：之：的的句意：有人说：句意：有人说：“用你的长矛刺你的盾用你的长矛刺你的盾牌，会怎么样呢？牌，会怎么样呢？” 其其人人弗弗能能应应也。也。其：其：代词，那个。代词，那个。 弗：弗：不。不。应：应：回答回答。哑口无言哑口无言 张口结舌张口结舌 可以用哪个成语表示当时楚国人回答可以用哪个成语表示当时楚国人回答不出的情景？不出的情景？句意：那个人答不上来了。句意：那个人答不上来了。 夫夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。夫：夫：放在句首，表示将发议论。放在句首，表

6、示将发议论。句意：什么都刺不穿的盾与什么都能刺穿句意：什么都刺不穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在这个世界上。的矛，不可能同时存在这个世界上。合作探究合作探究1.1.“其人弗能应也其人弗能应也”的原因是什么？生活中的原因是什么？生活中有类似的事情吗？有类似的事情吗？ 因为楚人自己把因为楚人自己把“矛矛”和和“盾盾”的功力的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。处于尴尬局面，无法回答。 他若回答矛能刺他若回答矛能刺穿盾，则与盾穿盾，则与盾“物莫能陷也物莫能陷也” ” 相矛盾；他若相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，则与矛回答矛

7、不能刺穿盾，则与矛“于物无不陷也于物无不陷也” ” 相矛盾。相矛盾。生活生活中有很多类似这样自相矛盾的事情，如：中有很多类似这样自相矛盾的事情，如： 有有一则广告说一则广告说“今年过节不收礼，收礼今年过节不收礼，收礼只收只收xxx”, xxx”, 这种说法自相矛盾。这种说法自相矛盾。 有人有人在墙上写着：在墙上写着：“不准乱涂乱画不准乱涂乱画”，可他自己就在墙上乱画了，他的行为和言论可他自己就在墙上乱画了，他的行为和言论自相矛盾。自相矛盾。 班长班长说，丁丁同学在课堂上说话说，丁丁同学在课堂上说话, ,丁丁说：丁丁说：“我没有说话，我只是小声地说话。我没有说话，我只是小声地说话。” ” 他的他

8、的话自相矛盾。话自相矛盾。2.2.学学完完自相矛盾自相矛盾这则寓言，你明白了什这则寓言，你明白了什么？么？ 世上不大可能共同存在牢不可破的盾和世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大没有无坚不摧的矛，这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。局面。拓展延伸拓展延伸 生活中自相矛盾的事情很多，为了避免生活中自相矛盾的事情很多，为了避免自相矛盾的事情发生，我们应该怎么做？自相矛盾的事情发生，我们应该怎么做？ 要言行一致、说到做到、实事求是、实要言行一致、说到做到、实事求是、实话实说。话实说。课堂练习课堂练习

9、1.1.给加的字注音。给加的字注音。 楚人有鬻（楚人有鬻（ ）盾与矛者，誉之曰：）盾与矛者，誉之曰：“吾吾盾（盾（ ）之坚，物莫能陷也。）之坚，物莫能陷也。”又誉其矛又誉其矛（ ）曰：）曰：“吾（吾（ ）矛之利，于物无）矛之利，于物无不陷也。不陷也。”或曰：或曰：“以子之矛，陷（以子之矛，陷（ ）子之盾，何如？子之盾，何如？”其人弗（其人弗（ ）能应也。）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。yydndn momo wwxinxinff2.2.用自己的话说说下面句子的用自己的话说说下面句子的意思意思。又又誉其矛曰誉其矛曰:“:“吾矛之利，于物无不陷也。吾矛之利，于物无不陷也。” 他他又夸自己的矛说：又夸自己的矛说：“我的矛非常锋利，我的矛非常锋利，什么都能戳破。什么都能戳破。”夫夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，是不能同时出现在一起。破的矛，是不能同时出现在一起。一、教材PXX:X题,X题,X题. 本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！