一年级下册美术教案-第4课 诱人的水果｜广西版 (3).docx

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1、诱人的水果一、教材分析 色彩缤纷的水果是学生熟悉又非常爱吃的，引导学生学生通过游戏，辨认水果的形状和色彩，能分辨红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色，回忆或写生自己爱吃的水果。二、教学目标 1、认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色，能叫出色彩的正确名称，画出水果形状与颜色。 2、感受水果缤纷的色彩美，形成认真观察的习惯，激发学习色彩的热情。 三、教学重点难点 重点：通过水果，认识红、黄、蓝、橙、绿、紫等颜色。难点：水果的形状与颜色的表达。四、教学准备 教师：各式水果实物或图片，颜色色块和基本形状的色块、记号笔、油画棒等。 学生：图画纸、油画棒或蜡笔、水彩笔、勾线笔等。五、教学过程 （一）谜语导入（课件出示

2、） 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）林间草丛中，有位小姑娘。红衣嵌黑点，酸甜路人尝。（草莓）胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙。（石榴） 胖娃娃，滑手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。（桃子） （二）新授课 1、今天，老师给小朋友们带来了许多好朋友，请看（出示水果图片） 2、观察比较水果的形状，出示水果图片，鼓励学生说出各种水果的形状特征。 3、观察比较水果的的颜色。 （1）游戏连连看（课本）：引导学生完成教材上的连连看游戏，将水果与对应的色块连接起来。 （2）让学生说一说还有什么水果是这种颜色，巩固颜色的正确名称。（3）观

3、察水果的颜色差异，比较颜色相近水果的不同之处。例如：苹果与草莓都是红色，草莓的颜色较均匀，而苹果可能会因阳光照射等原因，造成颜色由红渐黄的色彩渐变，红色的水果，有绿色叶子衬托会显得更鲜艳。 4、引导学生交流自己爱吃的水果有哪些?构思画面内容想把水果摆在那里招待大家? 5、教师引导学生写生（课件）（三）作业 1、画出喜欢的水果，并将各种水果放在果盘里，或果篮里，或彩色的桌布上。 2、给各种水果涂上各自的颜色。(四)讲评学生作品 1、将学生的作品组成一幅集体作品，激发学生的兴趣。 2、学生自评互评:说说你最喜欢那一幅作品，喜欢它的哪些地方。3、教师点评：就色彩的正确名称进行复习巩固，鼓励接色的涂色方法。