一年级上册数学教案-2. 9 10以内数的加减法（连加连减）▏沪教版 (1).doc

《一年级上册数学教案-2. 9 10以内数的加减法（连加连减）▏沪教版 (1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级上册数学教案-2. 9 10以内数的加减法（连加连减）▏沪教版 (1).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、连加、连减教学内容：上海市九年制义务教育课本小学数学一年级第一学期P35连加、连减教学目标：1、能正确解读动态图示并列出算式，逐步理解连加、连减的含义。2、掌握连加、连减的读法，以及算式的运算顺序，能正确计算。3、在解决实际问题过程中，感悟数学与生活的联系。教学重点：掌握连加、连减算式的计算顺序教学难点：看懂动态图的连续性，编成数学小故事教学准备：PPT，学习单 （生：尺，记号笔）教学流程：一、引入师：我们来玩一个抢答小游戏，准备好了吗？4+1= 5+2= 5-2= 8-2=5+3= 7+1= 3-1= 6-2=二、 新授1、连加（1）引出连加算式师：都算对了，真棒！上周我们秋游去了上海动物园

2、，看到了许许多多的动物，今天我们就和小动物们一起学习新本领，你们愿意吗？先来看看小鸟的家，仔细观察，发生了什么事？你能编一个数学小故事吗？生：原来有2只小鸟，先飞来了3只，又飞来了1只，现在有几只小鸟呢？板：原来有 ，先 ，又 ，现在有 ？（我有点搞不清了，怎么样说比较好呢？）师：那现在到底有几只鸟啊？你是怎么想的？预设1：2+3=5 5+1=6预设2：2+3+1=6师：你们觉得哪个好？师：你能看懂这个算式吗？算式里的2在图中表示什么意思？3？1？6？它和以前学过的算式一样吗？哪里不一样？（有几个加数？几个加号？）师：像这样的算式给它取个名字叫连加。板：连加师：这个算式读作2加3加1等于6（生

3、齐读）（2）计算连加的顺序师：该怎么算呢？先算2+3=5，再算5+1=6。 板： 师：谁能像我一样说一说，这个连加算式是怎样算的？ 自己轻声说一说。生：先算2+3=5，再算5+1=6，所以2+3+1=6。（3）练一练师：动物园里，天气真好啊！猴园里的猴子出来晒太阳啦！你能编一个数学小故事吗？（先自己轻声说）生：原来有4只小猴，先来了1只，又来了2只。现在有几只小猴呢？师：算式怎么列？怎么算？师：你们发现计算连加的时候是按照什么顺序算的？板：从左往右依次计算师小结：计算连加时，从左往右依次计算，先算前两个加数的和，再加上第三个加数。 2、连减（1）引出连减算式师：过了这么长时间，小鸟们慢慢也吃饱

4、了，看看又发生了什么？谁能编个数学小故事来考考大家？ 生：原来有6只小鸟，先飞走了2只，又飞走了1只，现在还剩几只小鸟？师：那现在到底有几只鸟啊？你能按照小鸟飞走的顺序列一个算式吗？（同桌交流）生：6-2-1=3师：在这个小鸟图中，算式里的6表示什么意思？2？1？3？咦？它和以前学过的算式有什么不一样？（有几个减号？被减数是几？有几个减数？）谁来给它取个名字？板：连减师：这个算式读作6减2减1等于3（生齐读）（2） 计算连减师：那这题要怎么算呢？生：先算6-2=4，再算4-1=3，所以6-2-1=3。板： 师：自己轻声说一说，先算什么，再算什么？生：先算6-2=4，再算4-1=3，所以6-2-

5、1=3。（3）练一练：师：太阳下山啦！你能编一个数学小故事吗？生：原来有7个小猴子在晒太阳，走了3只，又走了2只，现在还剩几只小猴？师：算式怎么列？怎么算？师小结：计算连减时也是从左往右依次计算。先把前两个数相减，再把算得的差减去第三个数。过渡：连加、连减你学会了吗？小猴说要来考考你们，准备好了吗？三、巩固练习1、看图列式2、（1）小青蛙也要来考考你们，请看它的题。师：跟以前的数射线有什么不一样？说说看小青蛙是怎么跳的？ 从几开始跳，向哪里跳，先跳了几格，又跳了几格，最后跳到了几？生：从2开始跳，向右跳，先跳了2格，又跳了4格，跳到了8。（演示：小青蛙真的是这样跳的）师：这里填什么？算式怎么列

6、？你会做了吗？纸上还有2道，请你独立完成。（2）1、核对答案，这里怎么填，算式怎么列？对的举手！2、师：先填哪里？算式怎么列？错误1：连加错误2：减数顺序错（有什么不一样的答案吗？看到错的叫他回答，同意哪个？）师：通过先跳后跳的顺序来确定减数的顺序3、连一连师：你看，小鸟来送信了，你能帮小鸟把信送到对应的鸟巢里吗？请你连一连。又有一只小鸟来送信了，看看它的信要送到哪个鸟巢里？（PPT再出来一只小鸟）生：.师：送不出去了，应该送到几呢？我这有一个数字5的鸟巢，现在它能送信了吗？你愿意变成一只小鸟，自己写一个连加或者连减算式送到这个鸟巢里吗？（师下去收几个放在黑板上，收完了全部贴在黑板上）（信太多了，我们下课再一起讨论吧）四、小结这节课你学到了什么？不管是连加还是连减，都是按照从左往右的顺序依次计算的。五、板书 连加、连减原来有 ，先 ，又 ，现在有 ？从左往右依次计算2 + 3 + 1 = 6 6 2 1 = 354