五年级下册美术教案-第2课 色彩的调和｜冀美版（2014秋）.docx

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1、色彩的调和教案教学目标认知目标:了解什么是色彩调和即同类色，邻近色以及色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉;知道色彩调和的表现方法和特点。技能目标:会使用至少两种调和色彩的方法。 情感目标:培养学生自主探究意识，激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。 学情分析学生对这类知识以有点基础，学生已经学习了色彩的对比，知道了强对比和弱对比，知道了对比色之间存在着明显的冷暖对比关系，合理运用会产生明显华丽的效果，给人以活泼兴奋的感觉。然后再学习邻近色，同类色及相关知识就相对容易些了。 重点难点教学重点:了解什么是色彩调和，能运用两种以上的色彩调和方法，使画面和谐、沉稳

2、。 教学难点:创造性地使用色彩调和方法，完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。 教学过程教学活动教学设计一、复习 欣赏导入: 请欣赏下面的图片，看看颜色上有什么特点？画面给你带来什么感觉？ 课件出示:色相环图。 对比较弱的颜色在色相环中到底有什么样的位置关系及规律?下面我们那就一起研究这方面的知识。揭示课题 板书:色彩的调和 二、讲授新课: 1、让学生观察色相环:(让学生分组观察对比弱的颜色。使学生明确色相环中距离在 60范围内的颜色，相对比较弱，成为邻近色。如:朱红桔黄。在同一色相环中不同颜色的变化，称之为同类色。如:大红、朱红、深红。) 2、学生汇报，读定义。( 两种或两种以上的色彩合理搭

3、配，产生统一和谐的效果，称为色彩调和。人们往往会把同类色或邻近色搭配使用，这样会给人以协调统一，层次丰富的美感，所以把呈现这类对比关系的色彩称之为相互调和的色彩。)3、出示课件学习邻近色：仔细观察图片，说说画面上主要有哪些颜色？欣赏图片，居室色彩搭配，学生分析色彩如何搭配的？问:你在生活中还见过那些类似的现象?4、出示课件学习同类色：仔细观察图片，说说画面上主要有哪些颜色？问:你在生活中还见过那些类似的现象?5、欣赏感悟: 1、欣赏著名画家的作品，梵高的向日葵和星空，莫奈的睡莲。这三幅画是怎样使色彩调和的? 组织小组交流，分析书中作品是如何使用调和色的，说说带给人的感受。 三、知识的应用 1、指导学生进行绘画创作，出示课件提出要求:、绘画前要构思好主色调是什么?运用所学的调和色的知识进行创作。 2、按要求创作，教师巡视指导。 3、作品展评欣赏。(对于创作较好的给予表扬。) 四、回顾总结 1、问:本节课有哪些收获?学生回答。 2、教师做结束语。五、作业布置 1.用学过的邻近色、同类色完成一幅画。2.作业要有创意，色彩和谐。