一年级上册数学一课一练-1.1 1-5的认识 西师大版（2014秋）（含答案）.docx

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1、 一年级上册数学一课一练-1.1 1-5的认识 一、单选题 1.哪一盘的个数是4?（ ） A.B.C.2.看图，数一数，圈一圈，两个圈在一起能圈出（ ）圈。A.3B.4C.53.与其他三行不同的那一行是（ ）A.1 2 3B.2 3 4C.3 4 5D.4 3 2二、判断题 4. 5.把从左数第5个涂上颜色三、填空题 6.看图回答（1）（2） （3） 7.在方格中填数 8.在 里填上合适的数 （1）3 =5 （2）5 =3 9.下面的图形有几条边? _条 10.比一比，填一填。 11.填一填 （1）共有_个小朋友 （2）从右边数起，小阳排在第_，第3个是_ 四、解答题 12.照样子画一画，算一

2、算52343 13.看算式，先画 ，再填得数 例如：325问题：11五、应用题 14.摆一摆，说一说把5分成了几和几? 15. 5个小朋友排成一排，小立排第2位，请你帮他算算，小立的后面比小立的前面多几个人?参考答案一、单选题1.【答案】 C 【解析】【解答】解：A、是5个；B、是10个；C、是4个。故答案为：C。【分析】分别数出每个盘子里水果的个数，找出个数是4的盘子即可。2.【答案】 C 【解析】3.【答案】 D 【解析】【分析】A、B、C三行，每行的3个数，都是后面的数比前面的数一个比一个多1；D行与前三行不同，是后面的数比前面的数一个比一个少1；所以选D.二、判断题4.【答案】错误 【

3、解析】【解答】 此题错在没有理解数的分解和组成的知识 ， 误以为是4和1组成5而这个式子表示的是将4分成1和几或1和几组成4 【分析】要把握好数的组成和分解的区别和联系哟！5.【答案】错误 【解析】【解答】 此题错在不能正确区分“几个”和“第几”的含义“第5个”表示的是五角星从左到右排列的次序 ， 它只对应1个五角星，只能把从左数第5个位置上的那颗五角星涂上色，而不能把左边5个都涂上颜色 【分析】一个数可以表示几，也可以表示第几当它表示数目多少时，是几个；当它表示排列顺序时，是第几三、填空题6.【答案】 （1）（2）109+1=108+2=10（3）【解析】 7.【答案】 3,3,0,0 【解

4、析】8.【答案】 （1）2（2）2 【解析】【解答】解：32=5；52=39.【答案】5 【解析】10.【答案】02 【解析】11.【答案】 （1）5（2）4；小丽 【解析】四、解答题12.【答案】解：4-3=1 【解析】13.【答案】112 【解析】五、应用题14.【答案】答：从图中可以看出，这幅图是利用摆小棒来学习5的组成左边摆1根 ， 右边摆4根 ， 说明1和4组成5；左边摆2根 ， 右边摆3根 ， 说明2和3组成5；左边摆3根 ， 右边摆2根 ， 说明3和2组成5；左边摆4根 ， 右边摆1根 ， 说明4和1组成5 【解析】【分析】5的组成特点：从1开始分，左边的数每次增加1，右边的数每次减少1；还可以只记前面两组，然后分别交换每组中左右两边的数的位置15.【答案】 解：312(个)【解析】【解答】5个小朋友排成一排，小立排第2位，说明小立前面有1人，小立后面有3人要求小立的后面比小立的前面多几个人用减法计算