一年级上册数学一课一练-3.2认识物体 西师大版（2014秋）（含答案）.docx

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1、一年级上册数学一课一练-3.2认识物体 一、单选题 1.请你帮助小红把放错的物品找出来（ ） A.B.C.D.2.这个长方形由（ ）个 搭成。 A.4个B.3个C.2个3.A.B.C.4.选出长方体( ) A.B.C.5.()最难堆起来 A.球体B.长方体C.圆柱体D.正方体二、判断题 6.长方体、正方体、圆都是立体图形。 7.是圆形的。 8.左边的水杯是圆柱体。 三、填空题 9.这是由_个圆柱体组成的。 10.数一数、填一填。 正方体有_个；圆柱有_个；长方体有_个；球有_个。11.数一数，下面由几个正方体摆成的？_ 12.图中有_个。 四、解答题 13.把右边的立体图形移到虚线的地方。14

2、.中间的图形是从哪里描下来的，用线连起来 五、应用题 15.将三个棱长是5厘米的小正方体木块拼接成一个大的长方体，拼接成的长方体的表面积是多少平方厘米？ 参考答案一、单选题1.【答案】D 【解析】【解答】图中橡皮放错了，因为其他的都是正方体，而橡皮不是2.【答案】 B 【解析】【解答】解：这个图形是由3个正方体搭成。 故答案为：B。 【分析】观察图形， 依次数出正方体的个数即可。3.【答案】 C 【解析】【解答】解：圆柱体和球体有曲面，皆易滚动，所以AB不稳定。 故答案为：C。 【分析】圆柱和球都有曲面，这两种物体都是容易滚动的，因此包含这两个物体的都是不稳定的。4.【答案】 A 【解析】【解

3、答】由图可知，第一、二个是长方体。 【分析】长方体有6个平平的面，每个面是长方形，由此可知，第一个满足此条件。其余两个图形分别为圆柱体和球体。本题考查立体图形的分类及识别。5.【答案】 A 【解析】【解答】球体最难堆起来选A. 【分析】球是圆圆的,它没有平面,放在地上可以任意滚动,而且用力越大滚动越快.二、判断题6.【答案】 错误 【解析】【解答】解：长方体、正方体是立体图形，圆是平面图形，原题说法错误。故答案为：错误。【分析】长方体、正方体、圆柱、球等都是立体图形，长方形、正方形、圆形等都是平面图形。7.【答案】错误 【解析】【解答】解：这个球是球形，不是圆形；原题说法错误.故答案为：错误【

4、分析】圆形是平面图形，而这个物体是立体图形，要分清楚平面图形与立体图形的区别.8.【答案】错误 【解析】三、填空题9.【答案】3 【解析】10.【答案】 2；2；3；4 【解析】【解答】， 正方体有2个；圆柱有2个；长方体有3个；球有4个。 故答案为：2；2；3；4。【分析】此题主要考查了立体图形的识别，球体的特征：球的表面是曲面，球可以朝四周任意一个方向滚动；圆柱的特征：圆柱上下两个底面是完全相等的两个圆，侧面是曲面，将圆柱放倒，可以滚动；正方体的特征：6个面是完全相等的正方形；长方体的特征：6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，据此数一数。11.【答案】6个 【解析】【解

5、答】解：3+3=6(个)故答案为：6个【分析】下层有3个，上层有3个，把两层的个数相加即可，注意有1个小正方体是看不到的.12.【答案】4 【解析】【解答】图中共有4个圆柱。【分析】长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。根据圆柱的特点，一层一层地数，图中共有4个圆柱。故答案为：图中共有4个圆柱。此题是考查立体图形的分类及识别。四、解答题13.【答案】解：【解析】【分析】根据虚线的形状找到相应的图形，移动到相应的位置上，即可解答。14.【答案】【解析】五、应用题15.【答案】解：5563=450（平方厘米）450554=350（平方厘米）答：拼接成的长方体的表面积是350平方厘米。 【解析】【分析】先求出3个独立的小正方体的总的表面积，当粘合成一个大长方体时，总面积会减少，减少的部分就是两个黏在一起的横截面。注意，三个正方体变成一个大长方体时，少掉的是4个面。