五年级上册语文课件-第4课 珍珠鸟｜部编版(共24张PPT).ppt

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1、 1. 1. 两个两个黄鹂黄鹂鸣翠柳，一行鸣翠柳，一行白鹭白鹭上青天。（杜甫）上青天。（杜甫） 2. 2. 春眠不觉晓春眠不觉晓, ,处处闻啼处处闻啼鸟鸟。（孟浩然）。（孟浩然） 3. 3. 几处早莺争暖树，谁家几处早莺争暖树，谁家新燕新燕啄春泥。啄春泥。( (白居易）白居易） 4.4.鸟鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 5.5.落霞与落霞与孤鹜孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃）齐飞，秋水共长天一色。（王勃） 诗句欣赏：诗句欣赏：新课导入新课导入同学们，你们知道这种鸟的名字吗？同学们，你们知道这种鸟的名字吗？字词积累字词积累垂垂蔓蔓葱葱茏茏瞅瞅瞅瞅mnmnlnln

2、chuchu字词积累字词积累雏雏儿儿画画框框嚓嚓嚓嚓chchkunkuncc字词积累字词积累涂了涂了蜡蜡嗒嗒嗒嗒细细腻腻llddnn字词积累字词积累眼眼睑睑眸眸子子咂咂咂嘴咂嘴流流泻泻jinjinmumuzzxixi字词积累字词积累垂垂蔓蔓葱葱茏茏瞅瞅瞅瞅雏雏儿儿画画框框嚓嚓嚓嚓涂了涂了蜡蜡嗒嗒嗒嗒细细腻腻眼眼睑睑眸眸子子咂咂咂嘴咂嘴流流泻泻mnmnlnlnchuchuchchkunkunccllddnnjinjinmumuzzxixi （1 1）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？）课文写珍珠鸟，写了几只珍珠鸟？（2 2）这三只鸟之间是什么关系）这三只鸟之间是什么关系？（3 3）课文哪些自然段写大

3、鸟）课文哪些自然段写大鸟？哪些自然段写？哪些自然段写小鸟？小鸟？（4 4）大鸟从哪里来）大鸟从哪里来的的？ 了解学生预习课文情况：了解学生预习课文情况： 快速地朗读课文，读通课文，快速地朗读课文，读通课文，思考：珍珠鸟是一种思考：珍珠鸟是一种 的鸟。结合课文中的鸟。结合课文中的描写，用自己的话概括一下。的描写，用自己的话概括一下。 初步了解课文内容初步了解课文内容： “我我”是怎样逐渐赢得珍珠鸟一是怎样逐渐赢得珍珠鸟一家两代的信赖的呢？请同学们带着家两代的信赖的呢？请同学们带着下下面的面的问题快速默读课文，边读边勾画问题快速默读课文，边读边勾画出出相关的相关的句句子子。 品悟品悟“我我”是如何

4、赢得信赖的是如何赢得信赖的：(1)、当朋友送我一对珍珠鸟，我就把鸟笼、当朋友送我一对珍珠鸟，我就把鸟笼。（2）、当看到小鸟的影子隐约闪动，见到它们可爱的鲜红）、当看到小鸟的影子隐约闪动，见到它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来，我也小嘴从绿叶中伸出来，我也。（3）三个月后，当我猜到是它们有了雏儿时，也）三个月后，当我猜到是它们有了雏儿时，也。（4）当小家伙在屋子里飞来飞去调皮玩耍时，我）当小家伙在屋子里飞来飞去调皮玩耍时，我。（5）当小家伙大胆地落在我的书桌上，并俯下头来喝茶）当小家伙大胆地落在我的书桌上，并俯下头来喝茶，我。我。（6）当它放开胆子跑到我的稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦）当它放开胆子跑

5、到我的稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去时，我依旧。去时，我依旧。 小组合作完成小组合作完成: :(1)(1)、当朋友送我一对珍珠鸟，我就把、当朋友送我一对珍珠鸟，我就把鸟笼鸟笼 挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着的小国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着的小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 小组合作练习小组合作练习说话说话: :当当看到小鸟的影子隐约闪动

6、，见到它们可爱的看到小鸟的影子隐约闪动，见到它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来，我也鲜红小嘴从绿叶中伸出来，我也很少扒开叶蔓很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。小组合作练习小组合作练习说话说话: :三个月后，当我猜到，是它们有了雏儿时，三个月后，当我猜到，是它们有了雏儿时，也也决不掀开叶片往里看，连添食加水时也决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。不睁大好奇的眼睛去惊动它们。小组合作练习小组合作练习说话说话: :当小家伙在屋子里飞来飞去调皮玩耍时，我当小家伙在屋子里飞来飞去调皮玩耍时，我不不管它。管它。小组合作练习小组合

7、作练习说话说话: :当小家伙大胆地落在我的书桌上，并俯下当小家伙大胆地落在我的书桌上，并俯下头来喝茶时，我头来喝茶时，我只是微微一笑，依旧写东只是微微一笑，依旧写东西。西。小组合作练习小组合作练习说话说话: :当它就放开胆子跑到我的稿纸上，绕着我当它就放开胆子跑到我的稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去时，我依旧的笔尖蹦来蹦去时，我依旧不动声色地写，不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。默默享受着这小家伙亲近的情意。小组合作练习小组合作练习说话说话: : 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头我手中的笔不

8、觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？道在做梦？ 小鸟把小鸟把“我我”的肩膀当作了的肩膀当作了。 想象说话想象说话： 因为对因为对“我我”的信赖，小家伙的信赖，小家伙。于是，我觉得信赖就是于是，我觉得信赖就是。理解信赖内涵理解信赖内涵：信赖，往往创造出美好的境界信赖，往往创造出美好的境界。 信赖信赖，往往创造出美好的

9、，往往创造出美好的境界。境界。 随堂演练随堂演练1 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。、给加点的字注音或根据拼音写汉字。 鸟巢（鸟巢（ ） 雏鸟（雏鸟（ ） 眸子（眸子（ ） 眼睑（眼睑（ ） 垂蔓（垂蔓（ ） 信赖（信赖（ ）流流xixi（ ） 深深yuyu（ ） 细细nn （ ）. . . . . . .chochochchmumujinjinmnmnlili泻泻幽幽腻腻2 2、请你在本课中找出下列词语的近义词。、请你在本课中找出下列词语的近义词。茂密茂密 （ ） 舒服舒服 （ ） 信任信任 （ ） 抖动抖动 （ ）呼叫呼叫 （ ） 竟然竟然 （ ）繁茂繁茂舒适舒适信赖信赖颤动颤动呼唤呼唤居然居然