五年级下册语文导学案-我爱你汉字（第四课时） 人教部编版.docx

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1、黄崖洞九年制学校导学案科目语文年级五课题综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字主备人张俊杰课时4辅备人【学习目标】1.能了解一些关于汉字历史和现状的知识，增强对汉字的自豪感，树立规范使用国家通用语言文字的意识。2.能围绕汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容搜集资料，或者能调查学校、社会用字不规范的情况，写简单的研究报告。【学习重难点】1.准备阶段：选择活动内容，学习开展研究的基本方法，制定活动计划（第一课时、课外1天）。2.搜集资料、调查阶段：课外3天。3.撰写研究报告阶段：第二课时4.展示交流阶段：展示汉字历史、汉字书法或其他感兴趣的与汉字有关的内容，展示生活中用字不规范的情况，（

2、第三课时）；总结，评价（第四课时）。【课前预设】设计表单，评价学生整个单元的学习，重点在参与度和成果的表现上。学习流程（第四课时）【课上生成】【自主学习】1.在综合性学习活动能力方面的总结预设：学到了哪些搜集资料、调查的方法；掌握了哪些开展研究、撰写研究报告的要领；有哪些小组活动的心得；学到了哪些展示交流的方式；2.在汉字方面的总结预设：了解到了哪些汉字的历史和文化；感受到了汉字哪些方面的趣味；了解到了哪些用字不规范的情况；【合作探究】1.学生互评在活动中参与情况。活动参与互评表项目评价标准同学评价小组活动积极参与小组活动，和同学密切配合搜集、撰写乐于使用学到的方法搜集资料、撰写研究报告展示交流积极进行展示交流，与其他同学互动良好2.评选“优秀信息员”“优秀研究员”“互助好搭档”【达标检测】1.教师评价成长记录评价表项目评价标准同学评价活动计划要点齐全，时间、分工安排明确搜集的资料、调查的结果资料丰富，与研究内容关系密切调查记录清晰，内容翔实研究报告格式正确，阐述清楚，分析得当，语言严谨 2.评选“优秀信息员”“优秀研究员”“互助好搭档”附：板书设计我爱你，汉字总结、评价 参与态度 成果表现【课后反思】