五年级下册数学一课一练-1.2分数的大小比较（一） 浙教版（含答案）.docx

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1、五年级下册数学一课一练-1.2分数的大小比较（一） 一、单选题 1.（ ） A.B.C.=2.有一根彩带，第一次用去 ，第二次用去 米，正好用完，两次用去的绳子相比较，（ ）。A.第一次用去的长B.第二次用去的长C.两次用去的一样长3.甲乙两车同时从AB两地相对开出，3小时后，甲车行了全程的 ，乙车行了全程的 ，（ ）车离中点近一些 A.甲B.乙C.不能确定4.有两袋同样的面粉，第一袋用去它的 ，第二袋用去 千克，剩下的两袋面粉相比较（ ） A.第一袋重B.第二袋重C.无法比较5.一根绳子被剪成了两段，第一段长 米，第二段占全长的 这两段绳子相比（ ） A.第一段比第二段长B.一样长C.第二段

2、比第一段长二、判断题 6.两个分数的分子相同,分母小的分数比较小。 7.两根一样长的彩带，第一根用去它的 ，第二根用去 米，剩下的一样长。 8.和 三个分数中，最接近1的分数是 。 9.比 大又比 小的分数有10个. 三、填空题 10.在横线上填上、或= _ _ 11.在横线上填上或（1）_ (2) _ 12.在横线上填上“、或 ”。 6千米_600米 _ _ 5吨_5000千克13.分子相同(0除外)的两个分数相比，分母_的分数_ 四、解答题 14.比较每组分数的大小15.把0.43、 、1125的商，按照从小到大的顺序排列起来五、应用题 16.五年级三班分成三个小组在校园花坛内栽树，第一小

3、组15人栽6棵，第二小组18人栽7棵，第三小组24人栽13棵.第_小组平均每人栽的树多. 参考答案一、单选题1.【答案】 A 【解析】【解答】=故答案为：A【分析】对于分母不同的分数比较大小时，要先找到分母的最小公倍数进行通分，再比较大小，即可得出答案。2.【答案】 B 【解析】【解答】1-=，第二次用去的长.故答案为：B.【分析】根据题意可知，把这根彩带的总长看作单位“1”，先求出第二次用去的占全长的分率，然后对比两次用去的占全长的分率即可得到哪一次用去的长些，据此解答.3.【答案】 A 【解析】【解答】解：甲车与中点的距离： = ， 乙车与中点的距离： = ， ，因为甲车离中点比乙车离中点

4、的距离少，所以甲车离中点近一些故选：A【分析】理解题意：要想知道哪辆车离中点近一些，就要对两车所行的路程分别与全程的一半相比较，谁与中点的距离少谁就离中点近一些，据此解答即可4.【答案】 C 【解析】【解答】解：设原来大米的重量为a千克，则： 第一袋剩下了：（1 ）a= a（千克）；第二袋剩下了：a （千克），当a1时， aa ；第二袋剩下的重；当a=1时， a=a ，两袋剩下的大米重量相等；当a1时， aa ，第一袋剩下的重故选：C【分析】第一个 的单位“1”是这袋面粉的重量，剩下的就是1 ，剩下的重量是原来面粉的重量乘（1 ）；第二个的 后面有单位，它表示一个具体的数量，剩下的面粉的重量就

5、是原来的重量减去 千克，据此解答即可5.【答案】 C 【解析】【解答】第一段占：1-=；故答案为：C.【分析】根据题意可知，把这根绳子全长看作单位“1”，先用减法求出第一段占全长的几分之几，然后对比两个分率即可解答.二、判断题6.【答案】错误 【解析】【解答】两个分数的分子相同，分母小的分数大，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数；分子相同，表示单位“1”相同，分母越小表示分的份数越少，每份就越大，据此判断.7.【答案】错误 【解析】【解答】根据分析可知，无法确定剩下的两部分之间的关系，原题说法错误.故答案为：错误

6、.【分析】根据题意可知，此题不能确定，可以分三种情况讨论：若两根绳子原来都是1米长，则用后余下同样的长度，因为1=（米），剩下1-=（米）；若两根绳子原来都不足1米，那么第一根用去的要少于米，所以第一根剩余的部分较长；若两根绳子原来都比1米长，那么第一根用去的要多于米，所以第二根剩余的部分较长，据此判断.8.【答案】 错误 【解析】【解答】解：三个分数都小于1， 所以最接近1的分数是， 原题说法错误.故答案为：错误【分析】这三个分数都小于1，因此比较出这三个分数的大小，最大的那个分数就是最接近1的分数.9.【答案】 错误 【解析】【解答】 比 大又比 小的分数有无数个，原题说法错误。 故答案为

7、：错误。 【分析】此题主要考查分数大小的比较，任意两个分数之间有无数个分数，据此判断。三、填空题10.【答案】 ； 【解析】【解答】 故答案为：； 【分析】同分母分数比大小，分子越大，分数越大；同分子分数比大小，分母越大，分数越小。据此比较分数大小即可。11.【答案】 （1）【解析】【解答】解：；故答案为：；.【分析】本题考查的主要内容是分数大小比较问题，根据分数大小比较的方法进行分析即可.12.【答案】 ； 【解析】【解答】因为61000=6000（米），6000米600米，所以6千米600米； ； 因为51000=5000（千克）；所以5吨=5000千克。 故答案为：；。 【分析】1千米=

8、1000米；1吨=1000千克； 分子是1的分数比较大小方法：分母越小，分数越大，分母越大，分数越小； 分母相同的分数比较大小方法：分子大的，这个分数就大，分子小的，这个分数就小。13.【答案】 大；小 【解析】【解答】大，小或 小,大【分析】这道题主要考查了学生对分数大小的比较方法的掌握情况。解答此题的关键是根据分子相同(0除外)的两个分数相比，分母大的分数小四、解答题14.【答案】 解：； ； 【解析】【分析】同分母分数比较大小，分子大的分数值大；分子相同的分数，分母小的分数值大；异分母分数比较大小，要先通分然后按照同分母分数大小的比较方法比较大小。15.【答案】 (1125)0.43 【解析】【解答】=0.4285，1125=0.44，0.440.430.4285故答案为：(1125)0.43【分析】用分数的分子除以分母，把分数化成小数，计算出1125的商，用小数表示，然后根据小数大小的比较方法比较大小即可.五、应用题16.【答案】 解： (棵)， (棵)， (棵)。因为 ，所以 ，所以第三小组平均每人栽的树多。答：第三小组平均每人栽的树多。【解析】【分析】用每个小组栽树的棵数除以每组的人数，求出每人栽树的棵数，然后通分，按照同分母分数大小的比较方法比较哪个小组平均每人栽的树多即可。