一年级下册美术教案-第13课 鱼儿游啊游｜冀美版（2014秋） (1).docx

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1、鱼儿游啊游教学设计 学情分析： 一年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用也有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的孩子接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而鱼儿游啊游这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，促进学生个性的发展。教学目标 1、能用绘画的形式表现水中游动的鱼及周围的环境描写。 2、用自己喜欢的方式装饰鱼。 教学重难点 重点：用绘画的形式表现游动的鱼儿。难点：表现水

2、中游动的鱼的姿态及颜色。 教师：课件学生：绘画工具，橡皮泥。教学过程一、 表演引入，激发审美期待师：“同学们，今天老师给你们带来了一个可爱的小礼物，想不想知道是什么呢？”生：“想知道。”师：“老师先找一个同学到我这来看看，然后让他表演动作，咱们来猜好不好？学生看到鱼的头饰后表演鱼的动作，同学们立刻说出是“鱼”。师：“这是鱼的什么动作？”生：“游！”师：“今天我们就来学习鱼儿游啊游 ”二、新授1、鱼的外形结构 师：鱼不仅种类多，而且形态万千，现在让老师带同学们一起去欣赏一下这些水中的小精灵，好吗？生：好 师：同学们在欣赏的时候要注意观察鱼的形状、颜色和身上的花纹，看看你最喜欢哪一条？（多媒体显示

3、多张鱼的图片，欣赏完请学生说说喜欢哪条鱼，并说说理由，最好能说出鱼的特点）师：看完这些图片，你知道鱼是由哪几部分组成的吗？指答（鱼是由鱼头，鱼身，鱼尾，鱼身上还有鱼鳍组成。）（出示图片）分别指出哪儿是鱼鳍，哪是鱼尾。师：鱼的鳍和尾就像我们人的手和脚一样，大家一定要记住鳍和尾对鱼儿的重要。2、认识鱼的形状和花纹（1）师：今天我给大家带来了3位奇特的朋友，他们也来到了我们的课堂，我们来一起看一下三位奇特的朋友，他们哪些地方不一样呢？ 生：形状不一样。 师出示课件分别指导这三种鱼的形状。（椭圆形、方形、三角形）出示其他形状的鱼，指出鱼的形状多样。老师在黑板上任意画出两个形状，请两名学生把它画成鱼。教

4、师总结画鱼的方法。（2）师出示课件，引导学生说出鱼的花纹独特。鱼的花纹分成3类：一是线条状花纹，二是图形式花纹，三是图形线条相结合的花纹。3、欣赏作品鱼是许多画家的创作题材，中国古代劳动人民还赋予鱼年年有余的意思，所以创作了有关鱼的年画、剪纸等作品，来美化我们的生活，我们一起来欣赏。三、学生创作师：现在同学们就用自己的笔把你心中最美丽的鱼表现出来吧！画完之后可以为你的画起个有趣的题目。 学生自由表现，教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。四、作业展评 学生展示自己的作品，说说创作的理由 师：通过同学们的努力，我们创作了各种形式的鱼，丰富极了，老师看了，真是开心极了，觉得同学们很棒。五、总结师：海洋里的鱼类五颜六色、千姿百态很是漂亮，他给我们带来了快乐，是我们人类的朋友。可是由于人们过度的捕捞和对环境的污染，大海里的鱼种类越来越少，有的甚至已经灭绝。所以我们一定要保护周围的环境，保护我们的海洋，让鱼儿生活的更加快乐，让我们的地球变得更加的美丽！